100萬的教學科研經費，產生的效果也是不一樣的。
包括對學生的補貼，一個月10塊錢的補貼，跟一個月20塊錢的補貼，伙食是不一樣的，10塊錢的生活補貼可能就只有肉片，但是20塊錢的生活補貼卻能夠吃到紅燒肉。
“教育是一個循序漸進的過程，想要有所產出，肯定得要經歷一個比較長的時間。”陳平說道。
“而且教育的產出跟資金的投入是正相關的，資金的投入越多，教育的產出效果就越明顯，江城大學在全國來說算是非常不錯的一所高校，國家每年對江城大學的撥款數額也比較高。”
“只不過這些數額要支撐起江城大學的教學，包括科研，以及其他方面，還有些不足，必須得要從其他的方面獲取資金，才能夠讓江城大學發展的更好。”
“沒錯，就是這個道理，每年都有教育撥款，只不過每年江城大學的支出同樣也相當的驚人。”陳禮和點頭。
跟清北這樣的名校相比，江城大學的教育撥款還是少了一些，怎麼樣才能夠將江城大學發展為跟清北一般的高校，讓更多的學生，包括各界人士對江城大學更加認可，是校領導頭疼的事情。
思來想去，最為重要的其實還是資金的問題。
沒有資金，一些老舊的教學樓就沒法得到改建，再有學校的裝置、實驗室等等之類的，同樣也需要資金進行維護。
包括老師的工資，學生的補助，等等，也都需要資金。
陳禮和喝了一口酒，跟陳平說道，“按道理來說，教書育人，不應該跟錢掛鉤，跟錢掛鉤，有些市儈了，這是商人才應該關注的問題。”
“但現實的問題是，沒有錢，沒有資金，很多地方都沒辦法進行下去，許多工作都沒辦法繼續。”
他跟陳平說的這些話，實際上也跟許多其他的校友說過，叫苦喊窮，為的就是儘可能的為江城大學創造機會，拉攏資金。
江城大學資金方面的確是有欠缺，想要獲取更多的資金，就必須動腦筋，跟教育部門叫苦喊窮還不夠，還希望這些傑出的校友，往後身居高位或者說是創造出驚人的財富後，能夠想起他提到的苦，回饋給江城大學。
有權力的，叫幫助江城大學多爭取一些便利，在政策方面給予江城大學回報，有資金的，就給江城大學捐獻一些資金。
：()大權在握：從辦事員開始