“現在，讓我們以最熱烈的掌聲，歡迎劉耀上臺！”
“歡迎！”
年級主任看著即將上臺的劉耀，不免有些苦澀。
原本以為只是讓秦昊與劉耀之間比拼，結果沒想到這個年級的同學們居然藏龍臥虎！
而且還給劉耀安排的是總結！
這次的同學們演繹的歷史節目都相當有深度，哪怕是說清朝的同學，雖然是被叫停了，但也是在短短几分鐘內將清朝的脈絡給講清楚了的。
不然，怎麼會有那麼多同學為其喝彩？
劉耀能否支撐得住？
年級主任不由在心裡暗想著。
劉耀上臺時，先將自己的編曲拿給了後臺，讓他幫忙點開。
趁著這個間隙，劉耀為前面的同學做了一個簡單的總結道：“在前面同學們的介紹裡，讓我們領略了歷史是一部漫長而豐富多彩的畫卷！”
“它始於遠古時期，歷經夏、商、周等早期王朝，進入春秋戰國的諸侯紛爭時代。秦統一六國開啟帝制，隨後的漢王朝奠定了民族主體。三國兩晉南北朝時期政權更迭頻繁，民族融合加劇。隋唐時期迎來盛世，政治、經濟、文化高度繁榮。五代十國短暫分裂後，宋、遼、金、西夏等政權並立。元明清三代依次統治，清朝後期逐漸走向衰落。”
聽著劉耀的介紹，年級主任眼睛一亮！
這小同學總結得好啊！
劉耀的話音剛落，音樂聲便響了起來。這首曲子慷慨激昂，瞬間點燃了全場的氣氛。
“這一首《上下五千年》，獻給偉大的祖國！”
《上下五千年》（cover：小少焱）
一陣琵琶鑽入大家的耳朵，同時響起了激情四射的鼓點。
“從傳說盤古開了天
然後女媧造了神仙
而炎黃站在了黃河邊
才逐漸有了人煙
先有倉頡造字 寫下了后羿射日
再有精衛展翅 說的是古人有志
那大禹治水在何處而三過家門不入
因為共工的怒 斷了擎天的柱
那棵通天的樹 倒下成了條路
我們一步一步 在口中記錄
當神話謝幕
真正的歷史才開始拉開帷幕！”
劉耀開口脆，頓時將秦昊開場時講述的神話故事簡單明瞭地概括了出來。
聽的秦昊那可謂是瞠目結舌！
原來還可以這樣演繹？
“自堯舜時到夏商
從取火又到麻桑
那年的四海八荒
到今日剩了殘光
當最後一位人皇
自鹿臺誓死不降！
以屍骨鑄的高牆
不過是筆下兩行！”
同學們有些竊竊私語：“誒，你知道人皇是誰嗎？誓死不降啊！好英勇啊！”
一位帶著眼鏡的歷史老師，中指推了推眼鏡，道：“劉耀確實對商朝的歷史有掌握！在我們的思維中，聽到商紂王，首先想到的是他荒淫無道，被狐狸精妲己勾走了魂。”
“但實際上，商紂王的大多數罪名都是周朝之後加上去的，在《尚書·牧誓》中周武王只列舉了帝辛的聽婦人言、不認真祭祀、不重用親戚、任用逃犯做官等四條罪狀，而且商紂王嗜酒如命是真的。”
“但後續的七十多條罪名，都是後人加上去的！”
“在司馬遷筆下的《史記》中，可以很明確的知道，商紂王是一位能文能武的君王！”
“只可惜後人寫下的《封神榜》，將商紂王寫的一無是處！”
這位老師背後不少同學都覺得自己的三觀有些鬆動了