學徒們興致勃勃地投入到香燈節的籌備工作中，他們組成了不同的工作小組，有的負責設計燈會方案，有的負責製作香燈，還有的負責佈置場地。在這個過程中，他們不僅得到了實踐的機會，還鍛鍊了組織和協調能力。
“香燈節的主題是‘四季之歌’，大家可以根據春夏秋冬的變化創作香燈。”張曉林提出了創意的建議，學徒們紛紛響應，開始了熱火朝天的創作。
終於，香燈節如期而至。整個學堂和村莊被五彩繽紛的香燈裝點得如夢如幻，夜幕降臨時，亮起的萬千燈火彷彿將人們帶入了一個童話般的世界。
“歡迎大家來到香燈節，這是我們新學徒們的作品展示，希望你們喜歡。”張曉林站在燈會的中央，向前來的村民和遊客們介紹。
村民們和遊客們被這些創意無限、工藝精湛的香燈深深吸引，他們流連忘返，一邊欣賞香燈，一邊讚歎學徒們的才華。在燈火通明的夜色中，學徒們看著自己的作品，感到無比的驕傲和成就感。
香燈節不僅展示了學徒們的學習成果，也為他們提供了一個交流和學習的平臺。各地的香燈愛好者和工匠們紛紛匯聚一堂，探討技藝，分享心得，進一步推動了香燈文化的傳承和發展。
在香燈節後，學堂內的學習氛圍更加濃厚，老師和學徒們之間也建立了深厚的情誼。每當學徒們在練習中遇到困難時，張曉林和其他老師總是耐心地指導，幫助他們克服難關。
“曉林老師，這裡我總是做不好，能不能再教教我？”一位學徒小王愁眉苦臉地望著手中的作品。
張曉林微笑著走過來，拿起小王的作品細細觀察，然後悉心指導，手把手教他改進方法。經過一番努力，小王終於解決了問題，露出了滿意的笑容。
類似的場景在學堂內時常發生，老師們無私的奉獻和學徒們真誠的感激，形成了學堂內親如一家的溫馨氛圍。
為了進一步激發學徒們的學習熱情，張曉林決定舉辦一場技藝比賽，透過公平競爭來促進技藝的提高。他宣佈比賽規則後，學徒們紛紛報名參加。
比賽分為基礎技藝和創意設計兩部分，學徒們需要在規定時間內完成一盞香燈，並在評委面前展示和講解自己的作品。評委由張曉林和幾位資深香燈師組成，他們將根據技藝的精細程度、創意性和整體效果進行評分。
比賽當天，學堂內洋溢著緊張而興奮的氣氛。學徒們全力以赴，精心製作每一個細節，將自己的創意和心血傾注在香燈中。
“時間到，請大家將作品交到評委桌前。”李小慧宣佈比賽結束。
評委們仔細評審每一件作品，並給出了公正的評分。最終，獲勝者是一位名叫小李的學徒，他的作品巧妙地結合了傳統技藝和現代設計，贏得了評委們的一致讚賞。
“小李，你的作品非常出色，展示了你紮實的技藝和獨特的創意，希望你能繼續努力，成為一名優秀的香燈師。”張曉林在頒獎時激勵他說。
隨著課程的深入，學徒們在學習過程中難免會遇到各種疑難問題。為了更好地幫助他們，張曉林設立了“答疑解惑的課堂”，每週有固定時間供學徒們提問和討論。
“歡迎大家來到我們的答疑課堂，無論你們有什麼問題，都可以在這裡提出來，我們一起探討。”張曉林宣佈開始。
學徒們紛紛舉手提問，從技藝上的細節到創意靈感的來源，各式各樣的問題層出不窮。張曉林和聯盟成員們認真聽取每一個問題，詳細解答，並分享他們在製作中的經驗和心得。
“老師，我總是掌握不好燈面繪製的色彩搭配，有什麼技巧嗎？”一位學徒問道。
張曉林微笑著回答：“色彩搭配是香燈製作的重要一環，你可以多觀察自然界的色彩變化，