講經堂。
隨著學子陸續離開，就只剩下封青巖、牧雨等十幾名琴者。
這時，封青巖看著眾人思考一下，就說“創立琴社，需要有宗旨為琴社指明方向和使命，亦是琴社存在的目的和意義，以及體現琴者的追求和精神。”
“而社訓，則是琴社所有琴者皆要遵守的準則，既可以說是琴社的理念，亦可以說是琴社的重要內容，乃是琴社的核心所在，亦可激勵和勸勉琴者”
“若是諸位不明，可以把社訓看成書院的君行碑。”
封青巖見到眾人不太理解就解釋道。
眾學子一聽就明白過來，紛紛點頭，眼睛漸漸亮起來，似乎對琴社充滿了期待。
“除了宗旨、社訓外，琴社還需要有追求，原則，『操』守，責任”
封青巖大概說了一下自己琴社理念，但不是句話可以說完，且並不是所有人都會認同。
所以就需要一起商議，一步步制訂琴社的規則章程。
倘若他不是琴社的社長，琴社如何都沒有關係，但他現在乃是社長，且是第一任社長，就必須儘可能做到最好。
不求與天下聞名的琴社爭鋒，但求琴者可以琴修身，以琴明道。
而眾學子聽到封青巖一番話後，暗暗慶幸封三鼎為社長。
封青巖與眾人商議了時間，就離開。
午後。
眾學子準備去習四六君藝時。
“諸學子請到藏書樓。”書院裡響起老教諭的聲音，雖然聲音不大，卻清晰傳到諸學子的耳裡。
“去藏書院幹什麼”有學子詫異問。
“不知。”
“或許是向吾等介紹藏書樓。”
“亦可能是教諭讓吾等參觀藏書院，以示勤學苦讀”
在眾學子的猜測中，很快就來到藏書樓，見老教諭早已經在等著，就紛紛行禮。
“諸學子請有序上二樓。”
老教諭一笑說，亦沒有解釋什麼，就轉身走進藏書樓。
眾學子相視一眼，就跟在老教諭身後。
不過，書院有三百餘學子，藏書樓的二樓怕是站不下，就只能讓一部分學子先上了。
封青巖、牧雨、周昌等學子，還在藏書樓外。
片刻後，就有先上樓的學子下樓，有學子連忙上前詢問是何事。
“教諭讓吾等看畫，問看到什麼。”
那學子滿臉的疑『惑』，到現在還弄不明白是怎麼回事。
“看畫”
未上樓的學子有些詫異。
有學子上樓，有學子下樓，很快就輪到封青巖、牧雨等學子。
當上到二樓，老教諭就指著畫道“諸學子，可是看到什麼”
“畫。”
“清幽小徑。”
眾學子紛紛回答，答案各異。
這時，封青巖有些詫異起來，他看到掛著的畫，竟然變成了一條真正的清幽小徑
似乎昨日不是這樣。
“師兄，你看到了什麼”
牧雨只看到一幅普通的畫，見到三鼎君子就在身邊，就有些好奇問起來。
“一條真正的小路。”
封青巖低聲說。
雖然低聲，但附近的學子都聽到了，詫異地看向封青巖。
“一條真正的路”
有學子滿臉疑『惑』，一幅畫怎麼變成一條真正的路了
“青巖，汝說說，汝看到了何物”
老教諭笑容如春風般。
“一條真正的清幽小徑。”封青巖說，“先生，我昨日已經進入過了。”
“進過入了”
老教諭愣了一