三、舞蹈創作中隊形的編排策略
舞蹈創作者除了要編排舞蹈、考慮內容之外，還需要根據學生的具體情況，構建出最終跳舞所展現出的視覺效果。尤其是學生所參加的一種大型的舞蹈，無論是形象、主題，還是隊形，都是非常重要的。其中隊形的編排不僅體現著學生的舞蹈功底，還可以展現出舞蹈的規則美。因此，舞蹈創作者應根據不同的舞蹈型別融入合理的隊形，具體在編排時需要遵循以下幾個內容。
（一）創編隊形應融入創新思維
創新是人類社會不斷發展的源泉，是促進社會進步的動力。文化事業是我國的精神文明產業，其中舞蹈藝術已然成為當下社會人們必不可少的一項內容。縱觀當下的舞蹈藝術作品，模仿居多，在編排隊形時通常是千篇一律，毫無新意，也使觀眾產生審美疲勞。因此，必須加強對舞蹈藝術作品以及隊形進行創新編排，融入創新型元素，打破傳統的思維侷限，促進舞蹈藝術事業的不斷發展。
（二）創編隊形應保持隊形的統一性
隊形的統一性在舞蹈創編環節是必不可少的。只要是群體的表演，就必須保持最基本的步調的一致性。讓觀賞者在觀賞舞蹈的過程中，感受到舞蹈的基礎功，傳遞和諧的韻律美。這是創編舞蹈隊形最基礎的一項內容。比如芭蕾舞段四小天鵝，很多學生都看過這個舞蹈的影片，該舞蹈之所以能夠展現出芭蕾舞蹈的優美，在於舞蹈演員在表演過程中隊形能夠保持統一性。
（三）創編隊形應保持均衡性
在對舞蹈隊形進行創編的過程中，必須遵循隊形的均衡性以及對稱性。只有在隊形中保持一種對稱性，才可以給人一種平衡之美。如果缺乏對稱，必然會使隊形和舞蹈雜亂不堪，觀眾抓不到整體的感觸。因此對稱性是正常在編排舞蹈隊形時都會採用的一種方式，儘可能讓學生跳舞時給觀賞者一種協調之美，確保穩定以及平衡，提高舞姿的整齊度。通常情況下，對稱類的幾何圖形包含十字形、八字形以及V字形方形等圖形。如果教師想要讓學生在跳舞的過程中展現平衡美，則可以使用這類隊形。
（四）創編隊形應保持調和性
在舞蹈隊形的編創中調和是非常重要的一種構圖法則，通常舞姿分為幾何板塊以及運動方向上的兩者調和，如類似以及對比調和。在構建隊形的過程中，編排者不能只強調對比性，還要保持調和性。如果缺乏調和性，整個舞姿會顯得非常雜亂，且會給欣賞者一種矛盾重重的感覺，並不能夠將舞蹈的美真正展現出來。因此編排學生舞蹈隊形時，要強調隊形的形態性以及整個圖案的構成，才能夠將整個圖案中需要表達的內容真正展現出來[3]。
（五）創編隊形應遵循虛實相生
虛實相生屬於一種藝術的手法，其和舞蹈進行結合，可以製造出一種非常獨特的藝術感，可以更好地突出學生在跳舞時的形象以及該舞蹈背後所要展現的主題。虛實相生的這類隊形可以使舞臺的效果高度集中到某一個點。例如在表演的過程中，如果想要吸引觀眾的眼球，則可以在隊形上融入虛實相生，展現出整個舞蹈的形象、主題，突出重點。
（六）創編舞蹈隊形應考慮綜合因素
舞蹈隊形的編排除了要考慮創新性、統一性、調和性、虛實相生之外，還要綜合考慮其他因素。比如合理地選擇音樂、舞蹈的動作，學生在進行舞蹈時彼此舞伴的配合程度、學生在跳舞時的服飾的選擇、表現力等。總之，一個舞蹈中隊形並不是一成不變的，其需要根據音樂、內容、舞姿不斷變換隊形，以凸顯出主題，展現出舞蹈的優美、隊形的流暢性。除此之外，想要表現出舞蹈鮮活的畫面，就應該加強對學生表現力的訓練，提高學生之間的配合度。合理選擇服飾，讓舞蹈的隊形以及舞蹈的主題錦上添花。只有