大，匪夷所思。
洛妍支頤，擲卷於祁峰：“君自觀之。”
她之學法迥異，答題之道亦不同，何以抄襲？
填空、選擇或可抄襲，閱讀理解與作文則絕無可能。
況十二班語文，除她之外，再無更高或並肩者，她抄襲何人？
世人妄加猜疑，實乃不動腦筋。
無怪十二班眾人成績之差，心智不敏，成績焉能不劣？
只是，她除外！
謝瀾……勉力亦可除外。
終成學界霸主，全年級全校首屈一指，學霸無疑。
然聞課代表宣讀，其分似不佳，與祁峰相仿，無甚區別。
故在謝瀾父入獄，他奮發圖強之前，於班中不僅受欺凌，學業亦不佳。
師長未曾留意，不知班內有人領頭欺侮之事，直至高二過半，謝瀾家變，他始發奮，師長方漸關注。
……
祁峰接卷，低頭細閱，邊閱邊與己卷相較。
而後祁峰悟，不比猶可，比之方覺自己閱讀理解狗屁不通，難怪滿分二十僅得不足十分。
至於作文，洛妍扣題精煉，雖短卻辭藻華美，緊扣主旨，滿分理所應當。
而他，離題萬里，洋洋灑灑八百餘字廢話連篇，師詢需紙續文時，他還積極舉手討取，最終只得二十餘分。
“……”