第二天清晨，陽光透過雲層灑在大地上，微風輕拂，帶來一絲涼爽。
幾人相約來到山頂公園，這裡空氣清新，而且空間足夠。
他們彼此之間並不服氣，都不願前往對方的武館討論武術。
因此，他們選擇在山頂公園這樣的場所會面。
不過此次多了一個人，是太極武館特意請來的短棍師傅。
王繼新所瞭解的情況顯然已經過時。
在中國大陸地區，短棍被視為下九流使用的武器。
但隨著時間的推移，許多底層人民因生活艱難幾百年間陸續有人遷徙至東南亞地區，並將短棍技法帶了過去。
在東南亞，各個地方的土著居民生活並不富裕，刀槍等武器對他們來說價格昂貴。
相比之下，短棍則簡單易得，只需從路邊折斷一段樹枝即可開始學習。
更為重要的是，由於短棍技法被認為是下九流的技藝，傳授者通常不會有所保留，這使得短棍在東南亞地區廣泛流傳並受到歡迎。
然而，那些同樣前往東南亞的其他武術卻不同。
當面對當地的土著時，他們並沒有傳授真正的各家秘技。
不僅如此，就連兵器武館也要額外加收費用將兵器賣給學員。
如果想要深入學習，學費更是不菲。
所以大陸主流的武術在東南亞地區實際上還是活躍在華人圈子裡，並沒有深入紮根東南亞。
七個人坐在山頂公園的亭子裡，相互切磋套路，交流各自的想法。
在熱烈的討論中，中小學階段的教學內容迅速得到了確定。
由於這個階段主要是打基礎，所教授的拳法和腿法更偏向於娛樂性質，因此對這些經驗豐富的老師傅們來說，整理出一套基礎課程並非難事。
然而，當討論進入高中和大學階段時，他們的意見出現了分歧。
因為在這個時期，學生們已經有了一定的基礎，需要開始正式學習武術。
每個門派都希望學生能夠學習自家的武術，於是爭論變得激烈起來，各方都不肯讓步。
畢竟，這關乎著他們所學能否在南華這個華人國家得到廣泛傳播發揚光大。
儘管他們爭論得熱火朝天，但都是圍繞徒手搏擊展開的，並未涉及兵器。
畢竟，總理已經明確表示，要教導短棍技法。
在他們爭論期間，短棍師傅則默默地思考著。
他並沒有像其他人一樣開設武館，而是選擇在新城附近的山林租用土地，種植橡膠樹。
因此，對於這種門戶之爭，他並不是特別在意。
他更關心的是如何教導學生，特別是關於短棍技法的教學。
他覺得，一個短棍技法只需要系統地學習一年就足夠了，剩下的時間應該用於更多的實戰訓練。
畢竟，與其他兵器相比，短棍並沒有太多複雜的發力要點，需要長期練習的技巧也相對較少。
他苦思冥想，始終想不出如何將短棍的教學時間延長至十多年。
當天就在這樣的爭吵聲中過去了。
第二天，他們一同前往政府大樓，希望能夠得到官方對自家武術的支援。
這些武師們的想法也被教育局的工作人員詳細地彙報給了上級。
其中短棍師傅的苦惱尤為突出。
王澤迅速做出了指示，並傳達給了教育局。
各位師傅也當天就收到了南華的決定。
首先，小學階段將側重於基礎練習，讓孩子們打下堅實的根基。
初中時期，學生們將學習一門易於入門的拳法，培養基本的戰鬥技巧和反應能力。
到了高中，重