艾露莎看著這群年紀參差不齊，但是都不大的孩子，他們的表情裡充滿了對幻術的好奇，也充滿了接受知識的迷茫：“要不今天就到此為止吧？”
“教授，我們還可以繼續的！”八個學生嘰嘰喳喳開始要求“拖堂”，只有科澤伊保持著安靜，他的目的與其他人不同，打算課後再去請教艾露莎。
“有這個熱情是好事，但是學習幻術要保持適度的節奏，不能急於求成。過於急躁和追求速度可能會讓你們忽略細節，導致質量不高，甚至無法達成我們想要的結果，就像，剛剛的獅鷲。”
艾露莎甚至還抬手把那個失敗的獅鷲重新幻化出來，引起了大家的一陣鬨笑。
“今天的內容講到這不代表你們的任務就此結束了，我在第一節正式的幻術課上給他們留過一個作業，就是在課下認真觀察他們最：()我在奇幻世界活得很安逸