隨著旁白的娓娓道來，根據科澤伊給的建議，舞臺上的集束燈光照亮一片區域，一團帶著星星點點亮斑的熒光墨水團在空中分離。
人影從空中落下，由弗洛恩飾演的創世神克里維亞雙目透著純白的光亮，身上穿著由泰拉女士友情贊助的長袍。
畢竟時間緊迫，如果這次讓孩子們自己動手製作道具有些來不及，熱心的泰拉女士欣然同意了這個請求。
她製作的長袍像水波一樣柔順的“流動”，反射著五彩斑斕的黑，看起來就像深邃的宇宙，科澤伊很難想象居然真的有人能做出如此有創造性的顏色。
“克里維亞”的雙手做出從下向上的托起動作，又從中間向兩側推開，他身前由水系法術塑造的簡單藍色立方體就像人們想象中的“維度”一樣開始變成眾多線條、向四周扭曲、擴散，在集束光的照射下熠熠發光。
下面的觀眾安靜地看著，一個國家每年就這麼二百個學生，其他大部分貴族和平民都沒有系統地學習過魔法。
理論上講，如果不是遇到特殊情況，某些地區的平民可能一輩子都不會有機會見到正式的法術，就像沒有網路，現代人也很難見到真正的導彈發射。
水火雙元素精通的弗洛恩展示的法術也不是什麼高階法術，就是最基本的對水的形狀的捏造，捏的還是一點也不復雜的幾何圖形。
“歐泊斯認為世界是對立統一的，於是物質有了具體與抽象，世界有了黑暗與光明，生命有了死亡與新生。”
在瓦蘭特念旁白的時候，還有像是多個人複合在一起的聲音響起：
“唯靜默，生言語；唯黑暗，成光明；唯死亡，得再生；鷹揚虛空，燦兮明兮。”
另一道身影從弗洛恩身邊落下，在他周圍環繞著的是不斷變化中的水火氣土四大基本元素，在他們越轉越快，脫離創世神歐泊斯而存在之後，漸漸相互融合在一起。
一株嫩芽破土而出，那是新生的生命，在短時間裡經歷了成長枯萎，最終枯萎的樹木化為灰塵粒子消失在空中。
高臺之上，隱藏在黑暗中的某個學長看著下面正在努力表演的學弟，集中注意力配合著做出視覺幻象，他的鼻尖開始有汗水凝聚，艾露莎教授就坐在他旁邊。
還是那句話，時間有點緊湊，讓其他學弟學妹這麼快學會有些不現實，但是讓已經學會的學長多加練習、熟練掌握還是可以的。
而所謂視覺幻術，在科澤伊看來可以理解為更真實的“全息影像”，感官幻術，那就是“虛擬現實”。
不過他現在沒工夫管這些，而是看著舞臺上的幻術，似乎抓住了腦袋裡一閃而過的亮光。
根據四元素的變化和後來代表生命由新生到死亡過程的嫩芽，科澤伊猛然理解了“四元素說”的理論根據。
按照雅克曼德公國法師界普遍理解來看，植物，也就是木系元素，其實並不包含在“元素”範疇之內，植物應該是和人類一樣存在於世界的生命。
它們中的大多數雖然不會言語，不能思考，但是無法否定，植物本就是生命的一種，他們像其他生靈一樣在操縱元素而不是元素本身。
這也就能夠解釋為什麼只有代表木元素的植物這麼特殊，還能和其他元素結合——
不同地方生長的植物也會有不同的屬性，比如生長在火山的是火屬性植物，生長在極地的是水屬性或者冰屬性植物。
【那這玩意又是什麼？】科澤伊看著自己隨手搓出來的小木棍，對木元素本身又產生了疑惑，他敲了敲自己的手心。
【所以我掌握的木元素從本質上來講不是植物，而是植物的屍體？也就是死亡的木頭？這麼講好像有點瘮人，大概可以類比為——沒有自主思維意識的機器人？或者說傀儡？