在就業指導規劃課上，一直待在學校裡，從未踏足過社會的老師，正照著課本念職業規劃的概念、目的和意義，指導學生們如何在社會上就業。
而學生則坐在下面，在諄諄教誨聲中，安靜的刷手機和睡大覺，共同構成一幅井水不犯河水，卻又其樂融融的和諧畫面。
“誒，誒，你忙完了嗎，開黑打王者啊，五缺一。”李昊宸用手擋著嘴，小聲的問道。
“沒有，你們玩吧，我還沒有寫完。”陳錦年緊皺著眉頭回答道。
他正在寫《錯位時空》的五四特別版歌詞，但是時間有些久遠的了，好些地方記不清的，只能憑著語感往上補，所以寫了大半節課，仍然沒有寫完。
前桌的蔣中策身子後仰靠著座椅背，微微側著頭，小聲的毛遂自薦，“陳哥不玩，那帶我一個唄。”
李昊宸嫌棄的往前推了下他的肩膀，“離遠點，就你那破韓信，玩的我腦殼痛，你還是去禍害其他人吧。”
“別啊，我不玩韓信了，剛新學了一招肉裝趙雲，出冰泉的，賊能抗。”
“那好吧，我最後再相信你一次。”
“邀我邀我。”
室友們在峽谷捨生忘死的奮戰，陳錦年這邊的歌詞也逐漸開始完善。
這首歌的原作敘述的是失戀，屬於中規中矩的那種型別，整體傳遞出來的是很傷感的情緒，後來經過軍旅作家重現填詞後，呈現出了完全不同的家國情懷，誕生出來完全不同的生命力。
我仰望你看過的星空，
穿過百年時空再相逢，
你轉過身之前的那個笑容，
我都懂。
我仰望你看過的星空，
腳下大地已換了時空，
你留在風中搖曳的那抹紅，
在心中 心中。
……
默讀著紙上的歌詞，陳錦年內心情緒如同江海一樣，開始翻江倒海起來，眼眶忍不住溼潤起來。
歌詞和電影的內容真的很搭，簡直是異曲同工。
微電影講述的是一位在現代社會中四處尋找棉衣的老人，他走出衚衕，路過廣場，進入小學，最終靠在操場邊的樹下，聽著體育老師點名學生，看著飄揚的五星紅旗緩緩的閉上眼。
隨著鏡頭一轉，前半部分的劇情揭曉答案，實際上這位老人，就是在大雪紛飛的戰場上，把所有棉衣給了戰友、自己被活活凍死的軍需長。
剛剛在現代社會中發生的一切，其實都不存在，只是逝去的革命先烈，藉助鏡頭的視角，看一遍為之奮鬥卻又不曾見過和平盛世。
陳錦年在腦海中把電影內容過完後，就開始選擇演員。
其實他率先想到是魏宗萬老爺子，對方飾演的司馬懿幾乎已經是教材案例了，不過陳錦年第一時間的老爺子，不是因為老三國，而是因為另一個電影角色，那就是三毛從軍記裡的老鬼。
演技不可能有問題，唯一的問題是老爺子快八十了，年紀稍微有些大了，並且還不在首都住。
不過他還是打算嘗試下，如果魏老爺子拒絕那就在找其他人，流量演員他請不動，老戲骨還是能請的起的。
此外是歌曲的演唱者，他打算邀請楊洪基老師和王一笛對唱，用合唱的方式錄完整首歌。
在做完大致的規劃後，陳錦年利用課間的時間又跑到了導員辦公室。
“你怎麼又來了？”
高老師現在看到他都頭疼，有時候學生太優秀也不是什麼好事。
陳錦年看到辦公桌上放的幾杯奶茶，沒有客氣，直接端起一杯，紮上吸管就喝了起來。
“嘿，你小子挺自覺啊，那些都是學生送給我的。”
“老師，我這