“真的能做到嗎？”
“應該可以。”
問題的存在往往是因為能力的不足。
大家一直在考慮整體、考慮影響、考慮到底該不該犧牲哪一方來成全另一方。
其實這個問題還可以簡單一點考慮。
只要繼續按照小組劃分，選擇進攻不就好了。
關鍵在於他們需要到達小島，要渡過湖泊，乘船是不現實的，昆的數量太多，船一下子就沉了。不過昆的身體能懸浮在湖泊上，如果昆的屍體足夠多，同學們或許也能踩著昆的屍體過去。
但這個計劃具有不確定性，貿然行動一旦失敗了，他們將遭遇昆的大量圍攻。
那麼最為保險的方法，還是隻能依賴班級裡的三人，方長生、寒薇和歐陽少鈞。讓他們帶著人強行闖入小島內。
方長生等三人能闖入一次就已經很了不起了，要讓他們頻繁的進出，將所有人都帶進島上根本是不現實的。
也就意味著不可能將所有人都帶進島上。
這點無法滿足，分組行動的前提就無法實現。
也就被分成了上島的精英學生，和不能上島的普通學生。
矛盾是因此而起的。
所以問題回到細節上考慮，只要讓大家都能上島，問題不就化解了嗎？
方長生獨自一人走了出來，來到了湖泊的邊緣。
他的出現瞬間激起了昆的強烈反應，湖泊中的昆幾乎全部飛了起來，黑壓壓的一片，如一團密集的巨大烏雲，看得人頭皮發麻。
隱藏在湖面下的昆遠比他們想象的還要多，這裡昆的數量至少有最初追擊他們的那一波昆的兩倍。
演播室內，所有人的目光此時都聚焦在方長生身上。
他一個人要怎麼面對如此規模的昆呢？
哪怕是劍星辰都不敢如此魯莽，他怎麼敢的？
方長生深吸了一口氣，從符盒中抽出了四張符篆，往前一拋。
這四張符篆脫離了方長生的雙指後，飛往了空中的四個角落，四張符篆同時亮起了璀璨的冰藍色光輝，原本黃色的符紙變成了透明，僅剩下複雜的冰藍色符文烙印在空中。
四道符篆坐落在四角，一道無形的曲線將四張符篆串聯在一起，勾勒成一個圓。
“霜寒天地！”
方長生一步邁入四張符篆組成的圓陣內，這一步本是踏在湖泊水面上，可腳踏入的剎那，水面凝結成冰。
可怕的寒氣瞬間從圓陣內席捲而起！
溫度開始急劇下降，雪花開始飄零，寒風呼嘯！
不過片刻，湖泊便結出堅冰，那些還沒飛出水面的昆被凍結在冰面下，無法動彈。
這片霜寒天地形成的領域內，昆受低溫影響，動作變得極為緩慢、僵硬，但它們還是執著的向方長生髮起攻擊。
方長生第一次施展霜寒天地，感受著御符法與他之間的聯絡，這是一種前所未有的奇妙的體驗。
在這裡，他就是主宰！
方長生快速描繪出簡易水箭，簡易水箭在成型的剎那變成了冰箭，方長生又是猛地一抹，徹底改變了簡易水箭的符文，冰箭炸裂了開來，化作無數粒鋒銳的冰晶。
冰晶向昆群掃射而去，在環境加持下，冰晶變得壯大，從米粒大小經過數十米距離變成了石頭大小。
這是御符法的加持，在霜寒天地領域內，所有冰屬性術法都會得到增強，這是針對所有人的，是霜寒天地所自帶的規則。
針對方長生個人，他可以將自身所有水屬性術法、空中畫符轉變為冰屬性。
另外在領域內，方長生空中畫符的空間得以拓展，他更加的自由，可以充分發揮想象力，做到許多以前所