“我們還要留下多少遺憾？”
“明日之後，一切煙消雲散。”
《明日之後》的v是劇情向的，拍攝方專門選了一個週末，在一所高中進行拍攝。
別離的情緒被渲染成畢業之際的傷感，fly5的五位成員們都穿上了英倫風的學生制服，扮演成即將分別的同窗好友。
輕快的樂聲響起，音樂教室中，許君言正在彈奏鋼琴。他神情認真，好像全世界只剩下了他和音樂。
許君言自彈自唱道：“那是夏天的期許，繽紛塗抹過少年夢境。”
詹睿瑤從鋼琴的前方走過，他看了看許君言，從琴蓋上拿起一張樂譜，將其折成了紙飛機。
“也會迷茫不已，將煩惱折進紙飛機。”
唱罷，詹睿瑤走到窗邊，將紙飛機扔出窗外。
樓下，正是綠草如茵的操場。
正在跑步的林智祁，忽然間發現了落在地上的紙飛機，他疑惑地抬起頭，但並沒有找到失主。
於是他撿起紙飛機，將其拆開。
上面已然變成了四個大字：畢業快樂 _ ！
字跡非常的幼稚，像是幼兒園小孩的蠟筆塗鴉。
這是在錄製之前，fly5的成員們一人一個字安排下去寫的。
只不過要寫的只有四個字，怎麼分都有點不公平。
“感嘆號就歸我吧！你們寫字就行。”莫羽航主動請纓。
他在紙上畫下了一個顯著的感嘆號，隨後還意猶未盡地在旁邊添了一個顏表情。
林智祁看著這張紙，臉上浮現起一個微笑。
“拋向青天的痕跡，多年後再度被我拾起。”
“那滿懷希望的你，可曾銘記？”
鏡頭轉換，場景切換到了學校的大禮堂中。
莫羽航正手持一張演講稿，神色倨傲地朝著臺下鞠躬，好像他剛剛完成了優秀學生經驗分享一般。
他對著演講臺上的麥克風，唱道：“那是過往的秘密，青蔥歲月的少年心語。”
一束追光打向觀眾席，計行之在光所在的地方站起。
他身姿挺拔，清澈的眼裡寫滿了自信，“或許擦肩而去，將愛意埋進書籍裡。”
鏡頭再度切換，以校園作為背景的故事，怎麼能沒有教室的場景？
漫天紙張飛揚，這是學生們在分別之際的最後狂歡。
“課本試卷和橡皮，掛在肩上的揹包太輕。”
“可我還沒來得及，鐘聲響起。”
許君言站在講臺上，在設定裡，他是這個班級的班長。
此刻，他正在黑板上寫下寄語：
“fly5永不解散。”
由於拍攝要求，教室裡原有的桌椅都清空了，只保留下六張桌子。
詹睿瑤和林智祁成為了同桌，他們似乎此前經常就學習問題互相幫助。此刻畢業，他們將寫過的卷子和看過的書都壘起來放在課桌上，看誰搭起來的“知識寶塔”更高。
而他們的隔壁，坐著莫羽航和計行之。只不過莫羽航這個閒不住的人根本不肯好好地坐在椅子上。他抱著一把吉他，繞著教室走了一圈。莫羽航邊走邊彈著，流出的旋律成功成和副歌到來前的伴奏融為一體。
而計行之正乖巧地收拾著自己的物品，他對即將到來的分別並沒有感到悲傷，相反地，他興致勃勃地和講臺上的許君言交談著，指導著他如何將板報畫得更細緻一些。
鏡頭掃過講臺，那裡放著五張同學錄，正是fly5的成員檔案。
“我們還要說出多少告別？”
“明日之後，該去哪裡再見。”
“我們還要迎來多少機緣？”
“