“小止，起來吃飯了。”
安止一個激靈睜開眼睛。睡著了？不會啊，我一直睜著眼睛。伸手摸摸枕頭下面的鹿皮券。真睡著了？
“小止，起來吃飯了。”娘又喊著。
“娘，我馬上就來。”
一個骨碌起身，穿好皮襖，從枕頭底下摸出書卷，揣進懷裡，緊了緊腰帶，天亮了啊。
鹿肉被安止孃親切成薄片，上鍋蒸了後，那個香啊，夾起幾片先塞進嘴裡，掰半個窩頭，使勁嚼著。
“娘，今兒有啥活，給我說說，我吃完了就幹。”
“去揹筐冰回來熬一鍋。”
“好嘞，熬冰我最在行了，嘿嘿！”
在爐灶裡添柴燒火，是安止從小就愛乾的活。
安囤在家的時候，兄弟兩個人搶著燒火，自從安囤入了降宣院，家裡爐灶燒火的活，便被安止一個人包了。不論是熬冰燒水，還是幫著孃親燉湯，烙餅，蒸蒸煮煮，安止總能按照孃親的要求，把爐灶裡的火候掌控到恰到好處。
鍋裡的冰塊一點點融化，冰塊上慢慢升起一絲絲水氣。安止又拿起幾根小指般細柴添到爐灶裡，細柴迅速被燃著，發出輕輕的噼啪聲。不片刻，鍋裡的冰便完全融化開了。
鐵鍋裡的水一點點變溫，飄起微微的水汽。安止又拿起一把拇指粗的木柴添到爐灶裡，用燒火棍撥了撥，把木柴撥開，爐灶裡的火更旺了。
鍋底很快便出現一個個小小的氣泡，就像是被鍋底束縛住一般，密密麻麻布滿整個鍋底，但是沒過片刻，氣泡便慢慢變大了。
突然，一個氣泡似乎是大到了極限，噗的一下，擺脫了鍋底的束縛，在水中翻滾著升起，到了水面，噗的一下爆裂開。
緊接著，一個，又一個氣泡變大、升起，翻滾著、咕嘟著，到了水面，噗的一下爆裂。鍋裡的水咕嘟嘟的沸騰開來。
“娘！冰熬好了，水開鍋了。”
“好！行了，沒你事了，出去找二木、安青他們玩吧。”
“我不出去了，大哥說要在入院前，把字先學會。我回屋了。”
“嗯，去吧，去吧！”
回屋上了炕，一股熱乎氣從火炕上傳到身子裡來，安止搓搓手，從懷裡掏出鹿皮卷。
無極混沌，天地初開。何以有清，何以有濁。何以有生，何以有死。
無生無死，無垢無滅。聚以物類，亦石亦土，亦氣亦水，亦火亦雷。
……
周天迴圈，化九為一。神凝丹上，形藏海下。
……
其一相感，凝氣入體，……
其二相感，化氣入心，……
其三相感，納氣入海，……
其四相感，築氣入竅，……
其五相感，引氣出體，……
其六相感，煉氣成法，……
以法化形，以神化念，諸法諸形，諸神諸念，
……
安囤寫在鹿皮上的文字，有些晦澀，不明所以。
從其一到其六，看來應該是六個小部分，小半個時辰後，安止已從頭到尾看了一遍，前面一些不認識的字已向谷先生請教過，倒還讀的下去。
大哥只說認字，就先把字都認全了再說。安止尋思著。這卷書之內，不認識的字近百個，只能逐字向谷先生請教了。好在谷先生已經允許不限講學之日，都可前去請教求學。
谷先生講學，堂上所講授的字句文章，皆要求學生做到入門三明：明字，明文，明義，想來降宣院裡也應該有此要求吧。但是近百字不識，可不是一件小事。向谷先生請教，恐怕要不少時日。安止看著手中的鹿皮卷，暗自思忖著。
翌日一早，吃飽早飯，安止懷