他的次數屈指可數。此刻，她注意到陳主任和院長正站在一起低聲交談，偶爾還會將視線投向自己這邊，她心裡不禁猜測：“難道是在討論獎金的事情？如果表現出色的話，是不是會多發一點呢？”然而，她並沒有太多時間去思考這些，因為還有一個重要任務等著她——寫新聞稿。回到辦公室後，她就得立刻著手撰寫並提交稿件，第二天早上還要見報。
讓張靜沒想到的是真的有現金獎勵，表演學員每人發了200元，那兩個老師每人300元，張靜500元。大家都很高興，又去飯店吃了一餐才散。張靜完成任務，也放鬆了下來。
張靜準備繼續搬前世的故事，現在她決定寫多些發家致富，主角不懈努力改變命運的故事，那些復仇改命運的偶爾來點就行。張靜搬了這麼多故事，發現自己寫作水平都提高不少。於是打算以自己的經歷改變情節，創作一部小說，當給自己寫一個傳記。有沒有人看無所謂，自己知道就好。
說幹就幹，先列個大綱主線，慢慢細化成分段小故事。等張靜羅列完，發現如果寫完，會很長。需要寫很久，短期內看不到收益。想了想收好大綱，這事不能急。
第二天陳主任接過張靜的稿子，讓她等一下。張靜一臉瞭然地等著他說下文，陳主任說，院長對張靜的工作很滿意。民政領導的說法是請張靜去養老院和孤兒院，教練觀音拳和手操舞。考慮到實際問題，決定抽人來單位學習，回去讓他們再教其他人。張靜的教學工作移交給新來的大學生，她集中精力教會來學習的人。來兩人都暫住宿舍，張靜隔壁。張靜點頭應下。
陳主任又問張靜工作上有什麼困難沒有，只要提出來，儘量幫忙解決。張靜說電腦在宿舍訊號不好，怎麼樣解決？太耽誤上網，陳主任知道她炒股需要看，乾脆讓她接單位的訊號。還叮囑她千萬別讓別人知道，怕別人有意見。
這一天，學員們正在教室裡等待著老師來上課，但他們卻發現張靜沒有出現。這讓他們感到非常失望和不滿。
左盼雪作為張靜的替代者，盡力向大家解釋情況，並表示自己會努力教好課程。然而，學員們並不買賬，仍然表現出明顯的不高興。
大壯甚至直言：“你讓張老師回來吧，我們不喜歡你！”阿蘭也附和道：“你比我還小呢，我可不會叫你老師。”只有班長一言不發地離開了教室，其他學員見狀紛紛跟隨著他前往張靜的教室。
左盼雪站在原地，既羞愧又氣憤。她意識到這些傻子根本不把她放在眼裡，是的，在她看來，這些人都是不正常的。而且他們對張靜的喜愛讓她心生嫉妒之情。她暗自下定決心，一定要取代張靜的地位，成為他們心目中的好老師。
與此同時，張靜正在辦公室裡勸說大壯等人回到課堂去上課，還說過段時間自己就會回去。就在這時，陳主任收到訊息匆匆趕到。看到眼前的情景，他有些哭笑不得。
當陳主任詢問事情經過後，左盼雪委屈得快要哭出來，雙眼通紅。陳主任思考片刻後決定將兩個班合併在一起，並讓左盼雪暫時先跟著張靜學習一段時間。這樣既能解決當前的問題，又能給左盼雪一個成長的機會。
對於張靜而言，這個決定並沒有造成太大的困擾，但對於左盼雪來說，這簡直就是一種侮辱。作為一名大學生，她居然需要向一箇中專生請教問題！然而，左盼雪並沒有表露出來，反而帶著愉快的表情表示贊同。此外，張靜與學員們的互動也讓左盼雪感到不悅。當她看到大壯纏著張靜說話時，她立刻意識到可以利用這個機會給張靜製造一些麻煩。
左盼雪對張靜不滿還有另一個原因——阿龍。透過交談，她發現阿龍原來是廣東人，跟自己一樣。而且更讓她氣憤的是，阿龍竟然被那個老女人完全控制住了。左盼雪下定決心要把阿龍從苦海中解救出來。