朱元璋是一點也不想待在皇位上，他沒讀過多少書，一直都是從史書中學習怎麼治理國家。
如今大明變法與歷朝歷代不同，前人也沒留下什麼經驗，這讓他感到無力。
在這種情況下，他能做的就是讓朱標提前登基。
與此同時，李褀在國子監學堂中找到了方時，將事情儘可能詳細的述說一遍：
“方司柬，你是否有備用計劃，若沒有家父準備亡羊補牢。”
“楊經留下的後手被人知道了？”
“楊經還留下後手？什麼東西？”
“虞衡司工匠的把柄，我也是在楊經被抓當日得知，韓國公那邊沒收到情報？”
李褀搖了搖頭：“應該沒有，否則家父不會說亡羊補牢。”
方時看著桌面上的筆架，陷入了沉思：
[能在洪武朝活下去不可能是傻子，這些人殺了楊經，要麼是找到楊經留下的後手，要麼是想透過楊經之死，找到這些工匠把柄。]
[石應那邊已經試探過，那些工匠確實有事瞞著，對於楊經絲毫不敢明面反抗，得知楊經被抓時，不是高興而是擔憂，這足以說明楊經沒騙人。]
沉思片刻後，方時拿起筆快速寫下幾行字，隨後遞給李褀：
“楊經提前死了，原先的計劃得改下，讓錦衣衛把楊經之死推到虞衡司工匠手上。
我倒想看看虞衡司工匠到底有什麼把柄在楊經手上。
你把紙張交給韓國公，他會知道怎麼做。”
李褀看了眼紙張，微微愣了下：“沈敬？這不是靜誠先生的弟子，他什麼時候進入工部的？”
“去年的事，讓他進工部，就是怕楊經出現意外情況。
你讓韓國公儘快準備，張年奏疏我等會會呈給陛下。”
“行！”
楊經的死對方時沒有太大影響，他現在好奇的是那些工匠做了什麼事。
若是賣國之事，這些工匠就只能是工具人，若是其他，這些工匠會成為一名偉大的人民教師。
李褀走後沒多久，鮑恂敲開了方時房門，一臉溫和走進來。
“方司柬，編修經典已經完成，你不準備去翰林院看看？”
“仲孚先生的講課，學生可是一直在聽，沒必要再去翰林院。”
鮑恂笑著開口：“不一樣，我這人老了，總喜歡慢慢來，儘可能詳細的講。
對方司柬這種大才，聽我講課，完全是浪費時間。”
“仲孚先生說笑了，每次聽先生講課都彷彿回到小時候聽老師講課，恨不得時間能過得慢些。”
鮑恂給自己倒了杯茶，語氣帶著遺憾：
“比不上四梅先生！聽說陛下曾有意將四梅先生的功績公之於眾，不知是何原因沒有下文？”
“老師不想被宣告所累！”
話到這裡，方時忽然怔怔看著鮑恂，他明白鮑恂今日為何會過來：
“編修經籍耗時良久，諸位大儒為國出力，陛下、太子和大明百姓必然銘記於心。
不過為了讓更多人知道何為天心即民心，學生想請仲孚先生帶頭，讓諸位大儒每人寫一篇文章，向天下百姓解釋何為天心即民心。
宣承部會將此等大事告知天下百姓，讓天下百姓都知，諸位大儒的功績。”
[等的就是你這句話，不愧是方司柬，一點就通。]
鮑恂垂下頭顱，嘴角微微上揚：“方司柬，邸報宣揚諸位大儒即可，我半隻腳都踏入棺材，讓我寫篇文章上邸報即可，不必大肆宣揚。”
“這不行！你是編修經籍第一人，如此盛世怎麼沒有你的身影。
若無你的身影，天下百姓該怎麼看陛下，怎麼看朝廷。