太子是什麼呢？
是驕傲的，萬民矚目的光輝形象，是普照大地的光芒嗎？
關於太子這個問題，或者說太子的教育問題。群臣已經討論了不下百遍了，國危則民死，戰國時期，秦楚韓魏燕趙，哪一國不是在戰場上屠城呢？哎，現在外界傳的很兇，說秦人驍勇善戰，每破一城必屠一城。那麼，秦國做事就必須更加深謀遠慮了。朝堂上，沒有大臣敢裝成是傻子，大家都是上過戰場的人，秦人善戰，倘若因柔弱而死在了戰場上，那也是命！
在生與死的考量下，在生與死的較量下，民風可謂是十分彪悍了。每個人都在算計著秦國的未來，呵呵，裝傻，利己，哎呦喂，不存在的，且看看左鄰右舍那精明的樣子，就可知道誰也佔不了誰的便宜。畢竟呀，誰也不想死在戰場上。生命誠可貴！
嬴駟是個好孩子！當然好了，健健康康的好孩子，只是要怎樣將他培養成一個合格的君主呢？身體是革命的本錢，嬴駟這娃娃有了這麼好的本錢，可要好好的培養啊！
嗯嗯嗯，是這樣的，這麼好的一個寶貝兒子，瞧，在練兵場上驍勇善戰，身子骨這麼好，可不能有勇無謀，要好好培養啊！老秦人們很是歡樂的算計著，他們捧著贏駟，當然也在算計著怎麼培養嬴駟。而在四面危已的秦國，培養太子的的路上則是伴隨著眼淚和鮮血的。
太子嬴駟有兩個老師，一個是關內侯贏虔，另一個是公孫賈。沒錯，太子是身體素質很好，但是畢竟沒有上過真正的戰場，不知道戰場上刀劍有多麼的無情。沒有受過傷的嬴駟還嫩的很呢！
此時，秦國正如火如荼的開展著商鞅領導的變法運動。那麼，問題就來了，是秦國選擇了商鞅，還是商鞅選擇了秦國？或許是雙向的選擇。秦國的風氣，讓商鞅選擇了秦國。而基本上每個秦人都經歷過戰場上的生與死的考驗，讓秦人選擇了商鞅。那麼，這麼完美的合作伙伴，卻出現了一個致命的漏洞，為什麼太子嬴駟的老師沒有商鞅呢？
所有人都沉默了，因為國君不吭聲，誰也不知道為什麼，但是局勢卻是商鞅有著很大的權利。
精明的人好像看出來了，這，就是風雨欲來的前兆！歷史總是驚人的相似，重複著先輩們的歡樂與痛苦。倘若痛苦是刻骨銘心的，現在又處於清醒的理智的狀態，那麼何來對後輩的心慈手軟呢？愚蠢的年幼的後輩呦！哪裡來的什麼歲月靜好呢？呵呵！
我們這個秦國的開國之君啊，是個一無是處的馬伕，要啥沒啥。但一個養馬的馬伕能當上一國之君主，委實是個不容易的事。而現在這位太子爺嬴駟的爹，秦孝公，是次子。而長子是嬴駟的老師贏虔。這些事啊，就很耐人琢磨了。自古以來，立長不立幼，德高望重的贏虔能真心擁戴秦孝公，委實不易。
但是，心委實狠啊！商鞅變法的聲勢越來越大，可是太子卻什麼也不知道，誰也沒有告訴太子嬴駟，法是什麼？
可憐的贏駟心懷仁愛的可憐著天下人，享受著至高無上的權利生活，和眾人對他的追捧。一次又一次的違反著輕輕的法律，直到這一天的到來。
是的，這一天終會來臨，誰讓他是極好的，極蠢的炮灰呢？他親自動手殺了人。可是太子年幼，法不及未成年人，那麼只能責罰贏虔和公孫賈。贏虔作為贏氏家族的族長和太子的老師被割了鼻子。公孫賈被臉上刺了字流放千里。
就這樣，太子嬴駟成了平民嬴駟。但他還是國君的兒子，只不過從最重要的兒子變為了最不重要的兒子。他茫茫然，茫茫然的看著周圍，他想，他原是養尊處優的，或許以前他以為他是吃苦學習的，但現在他才知道，原來他以為的吃苦，在現實的殘酷面前不值一提。他要到哪裡去？他還這麼小，是的，小到殺人還不用被處以刑罰的地步，可是，人人都有家，唯獨他，沒有家