段老師等兩人進來之後就把門關上，隔絕了外面學生好奇打量的目光。
“咳咳，現在人齊了，我們先來梳理一下事情的經過。”
說完也不管有沒有人附和，自己就接著說了。
“首先，昨晚是陶柔先動的手，這沒異議吧？”
陶柔搖頭，確實是她先動的手。
段老師得到了想要的回答，也沒為難她。
轉頭看向嚴可凝，“是你先罵的她嗎？”
嚴可凝沉默，根本沒聽他在說什麼。
她現在依然期望著徐珏的出現。
她這種不配合的態度是段老師沒想到的。
但也沒打算逼著她，因為他明白這就是自討苦吃。
轉頭問了一個當作證人在場的學生。
“是她先罵人的嗎？”
那學生思索了一瞬，說了實話。
“應該是的，其實沒聽太清，她們基本都是壓低聲音的。”
段老師：……
他是真的沒想到出師不利啊！
陶柔的配合給了他錯覺，以為這件事處理起來應該不難。
“那你怎麼說她們先是吵起來，後面是嚴可凝單方面辱罵陶柔，她才還手的？”
總不能是自己腦補的吧？
關於這個問題，這位學生回答得理直氣壯。
“看得出來啊！”
兩人一開始的時候，情緒都很平常。
但不知道說了什麼，兩人情緒就開始激動。
“人激動的時候肯定會控制不住音量吧？”
王振興突然插話，問出了自己的疑惑。
既然都看到激動了，那怎麼還沒聽清內容呢？
那學生也覺得不合理啊，但確實是發生了這樣的事。
能看出她們情緒都很激動，但兩人又都注意著音量，實在是聽不清內容。
段老師接著問：“那你又怎麼確定後面是嚴可凝單方面辱罵的。”
“也是看出來的啊！”
就在大家糾結要不要勸架的時候，兩人忽然就停下來了。
陶柔低著頭一直沒說話，反倒是嚴可凝一直在說些什麼。
表情很是猙獰，一看就知道不是說的什麼好話。
不然陶柔怎麼可能忽然就爆發了。
聽到這，王振興第一反應是這陶柔平時人緣真夠好的啊。
人在聽不清的時候，會根據看到的場景，自動腦補事情。
但這些腦補也不是憑空想象，都是有一定依據的。
首先肯定是看到的內容，其次就是對人物的印象。
陶柔平時在他們心中就是弱者的形象，嚴可凝肯定比較強勢和自我的，對兩人是完全相反的印象。
所以他下意識就覺得是嚴可凝在辱罵陶柔。
即使他什麼都沒聽到。
想到這，王振興轉頭看向劉聖。
果然，這傻小子真一臉心疼得看著陶柔。
想到早上問徐珏的問題，一個“戀愛腦”的形容是真的不算冤枉他。
王振興看了一眼就立馬回過頭，生怕自己下一秒就被劉聖氣死。
等這位學生說完，段老師沒做什麼評價。
轉頭問站著的兩人，“他說的對嗎？如果對，有什麼要補充的嗎？如果不對，那有什麼要改正的嗎？”
嚴可凝繼續沉默，但連一開始配合的陶柔也低頭不語，是段老師沒想到的。
此刻的他真是兩眼一黑，咬著後槽牙才讓自己壓住心中的火氣。
深呼吸兩下，轉頭看向坐著的兩人的家長。
“兩位家長，對於事情的經過，不知道你