繼續，現在兢兢業業的李隆基聽到李白的名字，就有種不好的預感，後面喜歡他的名人有些多啊。
若是李白被選中，介紹生平的時候，自己曾經讓他給妃子寫詩的事情一定會暴露出來的。
想哭！
若真是那樣，他以後的日子肯定會更慘的。
接著又忍不住在心裡嫉妒李白，就是一個作詩的，名氣憑什麼比他這個皇帝還大。
他也想要去未來旅行，想要告訴所有人，他真的不是昏君啊！
作為大唐的皇帝，他怎麼可能毀了自己最愛得到江山嘛！
那個人不是他！
他是被冤枉的。
然而，這話他之前說過，可超重大臣沒有人相信，他們心裡有了結果以後再回想陛下這幾年的行為，那真的是可以說幾乎九成都是昏君行為。
所以，必須嚴加看管。
而李白之前的名人們：“？？？”。
怎麼就吵起來了。
李白呢？
杜甫呢？
吭個聲啊！
然而兩人都沒冒泡，倒是他們的另一個驢友高適發了一個彈幕，“他們此時正在對飲。”
彈幕不吵了，一個個開始羨慕起高適來。
不過這個話題很快就結束了，因為天幕上的遊客們在認真地上課，他們也想聽聽未來的課。
先是一年級，嗯，都挺簡單的，幾乎所有人都能聽懂。
一年級的李斯有收穫嗎？
有！
並且收穫很大，拿著一本和他巴掌大小，厚厚的據說叫做字典的書。
學生告訴他，只要學會了查字典，不會讀的字可以查，不會寫的字也可以查，不知道什麼意思的還是可以查。
他敏銳地察覺到了這東西對於他推廣大秦的文字非常有用，他可以編造一本大秦字典出來。
然後在請教翻看中又知道了拼音。
眼睛一亮，這是真正的認字神器啊，嗯，他必須在最快的時間學會。
接著上了一趟道德與法治。
李斯聽得很認真，甚至一邊聽一遍拿著本子在記筆記，眼睛亮亮的，感覺這個對大秦更加有用。
比如他有些明白未來社會治安為什麼那麼好了？
從小就開始教育。
一堂課，講的內容不多，但李斯好像開啟了新的大門一般。
各種各樣的想法不斷地冒出來，他奮筆疾書，記錄了許多的東西。
上課的老師：“！！！”。
這位臨時老師眼裡求知的光芒真的是好閃耀啊，嗯，他的課講的這麼好嗎？
內心十分開心的老師對李斯非常有好感，下課後還特意找李斯聊天，如此喜歡他課的人那必定是他的知己啊。
一代名相李斯多聰明的人啊，幾句話功夫兩人就已經稱兄道弟，接著李斯就把話題引到了他關心的問題上，接著一個認真地聽，一個不斷地講，氣氛十分的和諧。
學校領導經過的時候，讚賞地看了一眼自己學校的老師。
不錯，不錯，下課都不忘討論知識，嗯，有這麼優秀的老師他們學校的學生也不可能差到哪裡去的。
李斯很快樂，很開心。
二年級的王安石上課的時候，站在講臺上看著四十多個孩子，端端正正地坐好，用他們清澈的大眼睛看著自己，內心在感嘆，這才是學生該有的樣子。
暫時拋開心裡的諸多事情，他專心地講課。
宋朝的人包括趙匡胤基本都在看著他。
聽著他講課，看著他寫字，百姓們覺得他真的是好厲害。
他去聽其他的課，同樣收穫不少。
而