林亦也發現了現場的不對勁，沒想到這首歌的威力這麼大，還要遠勝於剛剛的《消愁》。
畢竟許多人可能沒有憂愁，但是不可能沒有父母。
這次可以說是一網打盡。
林亦見狀，趕緊繼續採訪下一個人，而這一次是一個鬢角斑白，文質彬彬，看上去五十多的一箇中年人。
“這位大哥，請問您想唱什麼主題的歌，第八首歌就由您來出好了。”林亦指了指周圍開玩笑道：“可別再來傷感的主題了，大家的紙巾我看可能不夠了。”
林亦的話直接逗樂了好多人，但是大家都心中腹誹。
“啊呸，林神你自己不當人子，故意騙大家眼淚，還說是幸運觀眾的問題，太狗了。”
而這位中年人接過話筒，中氣十足道：“呵呵，小夥子也別叫大哥了，我都是大叔級別的人了。
我是一名人民教師，再過兩年就要退休了，我其實就擔心我們夏國的教育。
擔心我的下一代。
你能不能唱一首歌，呼籲大家重視我們下一代的教育，如果能夠喚醒一部分人那就再好不過了。”
聽到這位大叔的話，大家總算是鬆了一口氣，這個主題肯定不會再騙眼淚，是屬於那種正能量的歌。
同時也對這位大叔肅然起敬，這都馬上要退休了，還關心著祖國的教育問題。
這才是真正的園丁！
這類歌曲同樣不簡單，寫這類主題的歌很多，正能量的歌曲也很好寫。
但是要真正寫好，傳唱度很高，又能夠富有很強的教育意義，那就是難上加難。
這算是林神沒有涉足過的領域，只要不是騙大家眼淚，所有人還是很期待林神接下來的表演。
林亦這個時候也收起了笑容，開始有些慎重，這是一個開不得玩笑的話題。
他緩緩道：“先生所言極是，
少年智則國智，
少年富則國富，
少年強則國強，
少年自由則國自由。”
林亦這一席話，直接讓這位教書先生眼神驟然緊縮，一臉震驚地看著眼前的年輕人。
他無法想象，這是同樣還是學生的歌手說出來的話。
正是因為他從事教育行業多年，才能夠體會林亦這一席話中的分量和凝練，這宛如是一個教育思想家振聾發聵的呼喊，如黃鐘大呂之聲直擊心間。
和這位大叔一樣的，同樣包括所有的觀眾，大家都被這一席話的氣勢所震驚。
一席話幾乎就概括了少年人於國家，於民族，於未來的巨大作用。
因為這一句話，現場都少了很多嘻嘻哈哈，大家都開始有些嚴肅起來。
“少年自有少年狂”
“身似山河挺脊樑”
“敢將日月再丈量”
“今朝唯我少年郎”
“敢問天地試鋒芒”
“披荊斬棘誰能擋”
“世人笑我我自強”
“不負年少”
從林亦最開始的那一句少年智則國智開始，現場都觀眾已經被震驚得說不出話。
當林亦以極其青春活力和激昂的情感唱完一整首歌的時候，沒有人敢說聽完後內心毫無波瀾。
眾人的內心被一次次地震撼，思想被一次次洗滌，原來少年人是如此的重要，大家都知道年輕人才是民族的希望。
當第一次有歌手以這種極其直白的方式唱出來，帶給大家的感動還有衝擊是難以用語言描述的。
“好！好！好啊！”
那位教書先生此刻還在林亦附近，卻是率先反應過來，站起身後連續讚歎，接著便鼓起掌來。
興許