等到一切看完，時間已是下午時分了，由於看得過於入迷，大家連飯都沒來得及吃。
張寒凌默默喝著茶水，掃視了一眼默然無語的眼前幾人。
“先生，咱算是有些理解你了。生活在那樣一個世界，享受著我們這個年代無法享受的一切，確實很難對這個時代產生親近感的。”良久，朱元璋聲音嘶啞的開口。
“而且，看了這個國家的建立過程，裡面那些人的努力奮鬥和視死如歸，確實足夠令人肅然起敬。特別是其中的領袖人物，帶領所有人開創了一個新的時代，整個華夏曆史從開國那時已經分成了兩截。”
“他們的功績不僅僅是再造華夏啊，他們是再造了整個民族，能與之相比的除卻開創大一統的始皇帝之外，恐怕也沒有任何帝王能比了。”
“當然，始皇帝並不為我等所喜，畢竟他是歷史著名的暴君，且秦二世而亡，萬萬也比不得你所在國家的建立者的。”
“對比你所尊重甚至敬畏的他們，文治上咱不如他們能揮斥方遒，武功上咱又不如他們轉戰千里用兵如神，更遑論治國上咱與之相比更是如螢火與皓月般，差距之大不可想象。”
聽著朱元璋對那些革命先輩的推崇和讚美，朱標和朱棣等幾人也不禁點頭贊同，他們也被這些人的英勇和偉大所折服。
“所以說，要我這個生長在那片天空下近三十年的人，對封建帝制時代的你們保持足夠的敬畏，我應當是做不到的。直說吧，我寧願死，也不會再向皇權下跪，所以希望你們能理解。”
“再一點，你們所看到的這些，都是未來數百年之後的情況。那麼，現在你們是否還需要學習我將要所教授的東西，這一點你們最好還是好好討論一下。”
“政治上關於屠龍術的內容我不會教，但是隨著教授內容的深入，關於個人權利和集體偉力的體現會越來越明顯，因為本質上我是希望所有人，包括底層普通人都能從這些知識中獲得好處，而不僅僅只是你們皇族壟斷這一切。”
“學閥這種玩意兒我不希望再出現在華夏大地，儘管不可能完全滅盡，但是相對公平可控，也是可以的。至少，對於老朱你而言，你不希望再來一堆世家與你搶奪國家控制權吧？”
張寒凌將自己心中所想全盤托出，希望朱元璋他們能好好考慮一番，在後面的日子裡究竟如何處理學習知識和使用知識治國治民的問題。
“你們都先回去吧，標兒留下，你們回去後都寫一份摺子送上來，內容就是關於這兩日所觀資料的看法，以及對未來知識學習和使用的想法。字數不得少於一萬字，誰要是沒好好寫，咱教他好看。”
揮揮手，朱元璋讓朱標以外的幾個兒子都先離去。
待得書房內只有張寒凌、朱元璋和朱標三人後，張寒凌只沉默不語，默默地喝著已經涼透的茶水。
直到相互看了一眼，朱元璋率先發聲：“先生不要想太多，咱覺得這些知識該學就要學，豈能因為害怕未來百年之後可能出現的革命而固步自封？”
“再說，咱可不認為咱的後人能將一個國家治理成未來那個什勞子大清的樣子。而且，關於善待百姓的要求，咱會寫入祖訓之中，讓他們時刻遵守的。”
“最後，關於這些知識的使用和推廣，咱認為是有必要的，不然不可能形成後世那樣飛速發展的場景，那些生活物資、槍炮武器、糧食礦產以及高樓大廈，咱大明也應該有。華夏的鉅變，就從咱開始吧，皇權重要，但是民權也重要，這種大勢，咱不認為有誰可以抵擋，包括咱自己。”
朱元璋看完這些資料後，其實是想的最深的。
從一個乞丐娃一步步都到皇帝的位置，各個社會階層的人都有過深入的瞭解和接觸，對於人心的險惡也有深刻的理解。