後面幾天，謝硯果然如願以償的透過藝考複試了。
同時謝硯自將歌曲《起風了》發表到網上了，然後就回到家鄉蘇省了。
雖然藝考過了，但是謝硯還是每天學校家裡兩頭跑，畢竟藝考之後還要看你的文化成績啊！
雖然藝考生的分數線要求低，但謝硯這幾十年後重生回來的，高考知識可基本全忘了。
還好自己的重生後腦子變聰明瞭，不然高考文化分能不能達標都懸。
謝硯就這樣每天上午複習半天天，下午回到家就在電腦上劈哩叭啦的打字。
周雲梅和謝樹富看到後都以為孩子在玩遊戲和朋友聊天，因為認為孩子現在的成績考上北影是板上釘釘的，也就沒管。果然謝爸謝媽是寵愛謝硯的，他們可能更本不知道謝硯關於高考的知識都是現複習的。
而謝硯在北影開學前，也成功的註冊了以後會大火的作品，主要還是劇本和大火的歌曲之類的。
謝硯也想寫小說啊，但他也沒有那個能力和時間。不說文筆吧，就算08年後的一些優秀作品謝硯記得，但謝硯也不是八爪魚啊，沒有手打字的。
就在謝硯在碼字中度過時，一通電話打到了謝硯手機上，“我愛你，愛著你，就像老鼠愛大米，不管有多少風雨……”
謝硯被鈴聲打擾到，就從碼字的狀態離開後，看到手機來電顯示是北京的，疑惑了一會，接起了電話。
一道中氣十足的男聲從手機傳來，“你好，請問是歌曲《起風了》的創作者嗎？”謝硯聽到起風了就明白了這個是找他談歌曲的事了。
謝硯藝考選擇表演《起風了》是因為上輩子對這首歌印象很深，並且歌詞和旋律都記得很清楚。
這首歌曲它透過描述一個少年遠走他鄉後返鄉的心路歷程，從而表達了每個人在成長過程中所經歷的起伏和變化。
就如歌詞中的“這一路上走走停停，順著少年漂流的痕跡，邁出車站的前一刻，竟有些猶豫，不禁笑這近鄉情怯，仍無可避免”就生動形象的表達了對家鄉的思念和對過去的回憶。
當然謝硯選擇這個歌曲，不僅是描繪了少年在追求夢想和麵對現實中的掙扎，同時還有它體現了對青春的懷念和對未來的期待。這比較符合謝硯當前的學生身份。
歌曲透過細膩的情感表達，讓聽眾能夠感受到時間的流逝和人生的變遷。歌詞中的“心之所動且就隨緣去吧”表達了一種對命運的接受和對未來的坦然面對，而“逆著光行走任風吹雨打”則象徵著在逆境中堅持自我，勇往直前。
上輩子自己比較喜歡吳青峰的翻唱版本，將人生與愛情、初闖世間的少年意氣風發的模樣融合在一起，唱出了每個人心中那段關於成長和追夢的故事。
所有當有人來詢問版權時，謝硯有點猶豫。中年男人在電話中詢問是否可以進行買斷時，謝硯回答說要考慮一下。
中年男人見謝硯回答的語氣有點猶豫，就同謝硯說要當面談，得知謝硯的家在蘇省時，就回復說：“我三天後約筆硯老師您見面詳談，可以嗎？”筆硯是謝硯的筆名，謝硯同意了中年男人的意見，約了三天後在中心商場的咖啡店見面，就結束通話了電話。
謝硯結束通話電話後就在思考到底要不要同意，同意的話應該可以馬上拿到一筆不錯的報酬，不同意的話這首歌就還是屬於自己。
晚上一家人在一起吃飯的時候，謝硯談起了這件事，說有個人想要買自己的歌，謝硯詢問父母自己到底要不要同意。
老爸謝樹富詢問了謝硯的想法，得知他只是想要一筆快錢時，就語重心長的說：“硯子，咱家不是那種不是那種缺錢的家庭，你要是真的有自己的想法，想做出一番事業的話，可以先在學校沉澱一年，之後你拿著你的計劃書到我