理論課考試結束後，學員們的心情稍稍放鬆，緊接著便是他們期待已久的靈力測試。
與剛入學時相似，這次測試依舊使用靈力測試石，但與之前不同的是，測試石這次不再是淡淡的青光，而是閃爍著淡淡的白光。
靈力測試比較簡單，沒有用專門的教室，而是直接在廣場上進行。隨著測試老師的指揮，一年級的學員們開始按照班級順序在廣場上排成整齊的隊伍，等待著測試的開始。
先前巨大的靈力光幕依舊矗立在廣場的一側，而就在這時，旁邊又出現了一個略微小一號的光幕。這個新出現的光幕立刻引起了學員們的熱議。
“這個光幕應該就是記錄靈力成績的吧？”一個學員猜測道。
“不過為什麼兩個光幕不一樣大呢？”另一個學員好奇地發問。
這個問題立刻引起了在場學員們的興趣，大家都陷入了沉思，試圖找出答案。
然而，沒有人知道確切的原因。
孫昊陽站在張凡前面，他轉過頭去，向張凡小聲嘀咕道：
“我猜一定是釋放這個靈力光幕的老師靈力沒有先前那位老師多。”
孫昊陽的話雖然聲音不大，但在安靜的廣場上還是傳入了不少人的耳朵。
聽到孫昊陽的猜測，學員們都不約而同地笑了起來，笑聲在廣場上回蕩，打破了之前的沉默。然而，在這個輕鬆的時刻，卻有一位老師因為孫昊陽的話而差點氣炸。
這位老師正是負責釋放第二個靈力光幕的人，他聽到孫昊陽的猜測後，心中湧起一股無名火。
他瞪大了眼睛，彷彿要噴出火來，心中默吼道：
“臭小子，那是靈力多少的緣故嗎？這光幕的大小和亮度，可是刻意經過精心除錯的，以後你們就會知道了！”
然而，就在他內心激動、憤怒交織的時候，一個意想不到的情況發生了。
由於他的情緒波動過大，對靈力光幕的控制出現了短暫的失誤。廣場上的學員們原本都沉浸在笑聲和期待中，但突然，有人眼尖地發現，第二個靈力光幕竟然晃動了幾下。
這個學員不敢相信地揉了揉自己的眼睛，再定睛看去時，光幕已經恢復了穩定，穩穩地立在廣場上。但他確定自己剛才沒有看錯，那光幕確實晃動過。
而那位老師此時也意識到了自己的失誤，他抹了抹額頭的汗水，心中一陣後怕。他知道如果光幕真的出現了問題，那將是一個巨大的失誤，不僅會影響測試的進行，還可能引起學員們的不滿。
他小聲嘀咕一句：
“差點被那小子壞了大事。”
說完，他深吸了一口氣，努力平復自己的情緒，重新集中注意力。
小插曲過後，靈力測試終於開始了。
學員們按照順序，一個接一個地走到測試石前，緊張而又期待地將手伸上去。測試石開始逐一顯示出學員們的靈力值，大部分人的靈力都在10-20之間。每當一個數字出現在測試石上，它就會同步到旁邊的靈力大螢幕上。
十來個人後，輪到了一位名叫劉波的學員。他和其他人一樣，將手輕輕地放在測試石上，然後緩緩將靈力注入。然而，與其他人不同的是，當他的靈力注入後，測試石上卻什麼也沒有顯示。
廣場上立刻響起了議論聲，學員們紛紛猜測為什麼劉波的靈力沒有顯示出來。有的學員猜測是不是測試石出了問題，有的則猜測劉波是不是沒有掌握好釋放靈力的技巧。
此時，廣場上的氣氛突然變得緊張而好奇。有眼尖的學員突然高聲喊道：
“看，靈力大螢幕上最下方出現了劉波的名字，上面寫著‘劉波 一年級一班 0分！”
這突如其來的發現瞬間在學員們之間引發