、解題思路清晰，這些都是非常難得的品質。
所以當我籌備這個課題小組的時候，就立刻想到了你。”
姜昭有些不好意思地低下頭，謙虛地說道：
“教授過獎了，我只是做了自己該做的事情，還有很多不足的地方需要向您和其他同學學習呢。”
楊教授擺了擺手，笑著說：
“年輕人有謙虛的態度是好事，但也要對自己的能力有信心。
這個課題可不簡單，它涉及到前沿的數學領域，需要匯聚一批思維活躍、成績優異的學生組成專案小組共同推進。
我相信以你的能力，一定能夠勝任並且能為這個課題做出重要貢獻的。”
姜昭抬起頭，她看著楊教授，認真地說道：
“教授，您放心吧，我一定會全力以赴的，不會辜負您的期望。”
楊教授滿意地點點頭，接著便開始向姜昭詳細介紹起這個課題的具體情況，包括課題的研究方向、目標、目前已經取得的進展以及接下來需要完成的任務等等。
姜昭聽得十分專注，不時地提出一些自己的疑問和想法，楊教授也都一一耐心解答。
姜昭與楊教授的這場對話，彷彿為她開啟了一扇通往全新知識領域的大門。
楊教授對姜昭的靈性和知識儲備滿意地點點頭，接著說道：
“下學期會有一個國外的學術研究小組來咱們學校進行學術交流訪問，他們在相關領域可是頗有建樹的。
我希望你能學姐一起負責接待一下他們，帶著他們熟悉一下咱們學校的環境，安排好他們的行程，並且在交流過程中協助做一些翻譯和溝通方面的工作。
這也能讓多學到一些東西，這個名額十分寶貴，你可要好好珍惜啊。”
姜昭微微一愣，顯然沒想到會是這樣一個任務，但很快她就回過神來，眼中閃過一絲興奮，說道：
“教授，我很樂意接受這個任務，不過我怕我經驗不足，萬一做得不好……”
楊教授打斷了她的話，鼓勵道：
“你可別小瞧了自己，我相信我的眼光不會錯的。
你的表現我都看在眼裡，你的學習能力、溝通能力以及應變能力都很不錯。
而且接待他們也是一個很好的鍛鍊機會，能讓你接觸到更前沿的學術思想，拓寬國際視野呀。”