趙校長把數學卷子給他，讓他繼續做。
隨後趙校長開始給安然批改試卷。
除了作文，其他的題全部答對了。
作文也寫得特別的好，文字簡潔生動，描述傳神，情感真摯，寓意深遠，意猶未盡。
總之，一個字，好，兩個字，很好，三個字，非常好！
要不是親眼看著安然寫下的作文，他都不敢相信，這是一個七歲孩子寫出來的作文，通篇充滿了靈氣。
這樣一張考卷，可以看出這個孩子的語文基礎訓練有多紮實。
所以，剛才家長所說的那些，是真的，不敢相信，一個沒有上過正規學校的媽媽，能讓家裡孩子每天在玩文字遊戲，孩子在那樣的家庭環境中長大，想不優秀都不可能。
趙校長對蘇瑾茹的欽佩，不禁油然而生。
安然很快就把數學試卷也做完了。
趙校長馬上給安然批改數學卷子。
這時候，下課鈴聲響了，其他老師也紛紛回到了老師辦公室裡面。
趙校長很快就批好了卷子。
他激動的舉著兩份試卷，“你們快來看看這個孩子，他才上了一年級，就把三年級的試卷做得這麼完美。”
三年級的劉老師把卷子拿過去看。
“數學滿分，語文除了作文，其他題都對了。”
其他老師聽了，都好奇的圍了過去。
“真厲害啊！都做對了，字也寫得工工整整。”
“這作文也寫得挺好的。”
趙校長：“劉老師，祁安然到你們三年級，夠格吧？”
“夠格，太夠格了，這孩子，我要了。”
蘇瑾茹輕輕的拽了拽兒子的衣服。
“祁安然，叫劉老師。”
安然衝劉老師微微鞠躬。
“劉老師好！”
劉老師笑得合不攏嘴。
“這孩子，學習好，又有禮貌。”
“來來來，我現在就帶你去教室。”
趙校長笑著道：“祁安然，隨劉老師去吧！以後你就是三年級的小學生了。”
蘇瑾茹也向趙校長告辭。
“謝謝趙校長，我就不打擾了。”
“等一下，安然媽媽，你剛才不是說，安然有一個妹妹，她在哪裡？”
“在村裡的託兒所。”
“她都認識那麼多字了，應該讓她來上學了。”
“可是她才五歲，我怕同學們欺負她。”
那時候上一年級的孩子，一般都是七歲以上，甚至還有八歲九歲十歲甚至更大的，許多家庭都不願意讓孩子來上學，是村幹部和老師動員了才來上學的，所以上學的年齡參差不齊。
五歲的孩子，在這些大孩子面前，確實太小了，更何況她還是一個女孩子，蘇瑾茹想再過一年再讓她入學。