怕心裡有過質疑，也不敢公然頂撞首輔大人。
於是，接下來他們聽到了一段足以改變他們未來人生道路的話。
“四書五經裡自然有先賢的思想，讓我們從思想上不會走偏，但是對於實際的應用，卻需要我們更廣博的知識，我不是讓大家就拋棄以前的文化了，而是想要告訴大家，如今還想在大明做官，要求變高了，不是隻會讀幾本聖賢書就夠了。在工部，作為下官至少能寫會算，可以畫出房屋結構的草圖；在戶部，各種記賬手法、算術解法都要了然於胸；在兵部，探究熱武器的結構構造、目前炮彈的發射軌跡、軍營軍餉、武器、裝備的管理和採買，這些都需要最紮實的應用知識來補充，就算成了上官，底下的人也不能隨意欺瞞了你去，這就是大家要學這些科目的最根本的道理。”
“當然，有人會說，大明開國至今近兩百年，甚至在往前數幾朝，科考都是這麼過來的，為什麼非到咱們這個時候變了？變意味著什麼？肯定意味著衝擊了很多人的利益，大家從一個模式中走出來，朝廷要做出改變，個人也要做出調整，有些人調整好了，適應了這個改變，有些人改變不了，那就要被新的制度所淘汰，自然會引起他們的不滿。”
秦修文掃視全場，見所有學子都目光匯聚到自己身上，認真傾聽，甚至是輕輕點頭，顯然很多人是聽進去了。
但是還有人卻死死皺著眉頭，臉上露出了難以接受的表情，秦修文直接用手指指向那名學生：“若有疑問，可以直接舉手詢問，今日這裡沒有首輔，只有師徒。”
那名學生就是衝在最前排的沐言。
沐言雖然敬仰秦修文許久，自己也是秦修文改革科舉制度的獲益者，但是他心裡對這個改革一直是有疑問的，他的長兄在科舉改革前剛剛考中了舉人，結果一朝改制，他的舉人功名不好用了，讓他從頭學起其他科目，又談何容易？
他是家中嫡次子，而長兄是嫡長子，年紀已經三十又二了，家中門庭都是靠長兄支撐起來的，除了讀書，其他人情往來、生意上的事情，一家老小的生計都要他操心，好不容易中了舉人，文章火候也到了，心裡鬆了一口氣，結果改了制，他的心氣一下子就散了。
兄長在他心裡一直是一個有能力有抱負的人，這樣的人沒有被朝廷錄取，成為官員，在沐言心中，這也是朝廷的損失。
雖然並沒有向他這個弟弟抱怨過，但是沐言是知道兄長的痛苦的，這種痛苦埋藏在他日益頹廢的神情裡，埋藏在已經落灰的那些書卷中，讓沐言每每看到兄長，都心疼不已，但是卻又不知道從何說起。
尤其是在自己就讀了國子監後，他能明顯感到兄長在為他高興的同時，整個人更加落寞了。
原本沐言以為這次首輔大人親臨，說的也會是一些冠冕堂皇的鼓勵之言，沒有想到他會觸碰這般敏感的話題——科舉改制還未滿三年，民間讀書人對此議論紛紛，甚至有愈演愈烈的情勢，讀書人是最不好得罪的那一群人，口誅筆伐絕不善罷甘休，尤其是如今像雨後春筍般冒出來的許多京城小報中，經常有寫文章嘲諷朝廷、嘲諷秦大人的言論在，讓人想忽略都難。
沐言其實心中一直是有疑惑的，沒想到今日卻能和制定政策的人對上話，被叫到後，心跳如擂，臉漲得通紅，但還是穩住了聲音問道：“首輔大人，學生不明白的是，為什麼偏偏在這個時候科舉改制？為什麼不細水長流，給人以緩衝的時間？這樣不是更能讓天下讀書人接受一些嗎？”
秦修文點了點頭，臉上並沒有什麼被質疑的不悅，沐言悄悄吐出一口氣，身邊的卓之山卻是側頭看了沐言好幾眼，眼神中有說不出來的不贊同。
在卓之山看來，這世上怎麼會有質疑首輔大人的人？看看如今的大明朝，看看老百姓現在過的日子，