眾人都好奇王海口中更重要的原因，
王海沒有吊大家胃口，繼續道：“最重要的原因是我覺得家教網站的錢拿著燙手。”
“我從一開始就沒打算靠家教網站賺錢，只是打算抽取一點費用維持網站運營和其他成本。”
“若不是如此，家教網站也不會只是百分之三的抽成。”
“家教網站事關教育，拿著這個錢和我個人三觀不符。”
“所以我決定分文不取，全部利潤都做公益。”
主持人繼續問道：“公益有很多種，你怎麼會想到拿家教網站的利潤去資助貧困高三學子？”
王海義正言辭道：“正所謂取之教育，用之教育。”
“家教網站的錢是賺教育的錢，自然得回饋到教育身上。”
“至於資助高三貧困學子，我的想法是這樣的。”
“家教網站資助高三學子，高三學子考上大學後，大機率會加入家教網站當兼職家教老師幫家教網站賺錢，家教網站賺到的錢再拿去資助高三學子，這是一個良性迴圈，可以讓家教網站一直經營下去。”
“當然，規定是死的。”
“家教網站的收入現在也不少，遇到一些重大災難，家教網站也會伸出援助之手。”
“平時主要還是資助貧困高三學子。”
眾人聽完王海的回答都是不由自主的暗暗誇讚王海的想法完美。
何止良性迴圈，簡直是完美迴圈。
受過家教網站資助恩德的學生考上大學後自然是義無反顧的加入家教網站。
加入家教網站當兼職家教老師可以賺錢，傻子才不加入。
主持人：“好一句取之教育，用之教育。”
“王海同學，你這想法讓我歎為觀止，我很佩服你。”
“家教網站的員工都是學生兼職，為什麼你不把公益資助交給其他專業公益機構，而是堅持家教網站自己做公益資助？”
王海臉色變得嚴肅，道：“關於這個問題，我不得不說一下當前的公益環境。”
“不是我不相信其他公益機構，而是我聽過太多不好的傳聞。”
“我宣告，我沒有詆譭任何機構，我只是聽聞而已。”
“所以我覺得只有自己把錢交到學生手上才是真正的資助。”
“在這裡我不得不說一件事情。”
“家教網站第一次資助的是貴省陸縣。”
“在資助過程中，某部門領導想截住我們資助的錢，是你們電視臺幫忙解決的。”
“我希望我這一段採訪能在新聞報道出去，能讓全國人民看到，希望家教網站以後的資助之路都順順利利，沒有那麼多 鬧心的事情。”
主持人嚴肅道：“王海同學，你放心，家教網站資助貧困學子，是無上功德，誰敢站出來搗亂，國家和人民都不會放過他。”
王海微笑道：“我相信國家和人民。”
“知識就是財富，教育強國，科技興國，只有更多少年學習更多知識，國家才會越來越強大。”
“我不拿家教網站一分錢，也是想為國家做點貢獻，希望國家越來越多人才，越來越強大。”
“祖國是我們的後盾，只有祖國強大，我們的生活才會更加幸福美滿。”
主持人：“說的好。”
“王海同學，你的三觀很正，讓我敬佩，值得年輕人學習。”
王海笑道：“那是，必須正能量，年輕人要做一個正能量的人。”
主持人繼續問道：“王海同學，你說你看不上家教網站第一輪二十多萬的收入，那現在家教網站月收入三千萬，年收入三億多，你後悔嗎？”
王海還是那句