任編修、修撰、太常寺卿等職，伴讀東宮。】
【建文帝即位後，兼翰林學士之職，與齊泰共同建議削藩】
【最後一個則是大名鼎鼎的方孝儒，洪武三十一年(1398年)，明太祖死，惠帝即位後，即遵照太祖遺訓，召方孝孺入京委以重任，先後讓他出任翰林侍講及翰林學士，大小事無不細心諮詢，方才實施。】
【而拉開大廢藩王行動帷幕的人，便是齊泰，黃子澄】
這回輪到朱元璋不解了，這幾人他都不清楚是何人，眼下更是尚未遇到。
怎麼會給文兒留下這種臣子？
底下的大臣們也紛紛目露驚奇。
為何？
沒有與自己相關的人出現，難不成太祖之前的請剿把開國老臣都給……
不然，何至於是這些毛頭小子們冒了尖。
眼神在大臣們底下流轉了起來。
保太子，一定要保住太子。
再不濟，東宮嫡長子一定要守住，身家性命都在這上邊了。
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此時，浙江浦江縣。
宋濂看到方孝儒的名字出現在神蹟當中，不由得有喜有悲，方才他的名字出現在神蹟當中，可終歸是一閃而過。
可方孝儒三番五次出現在這帝王爭鬥當中，又站錯了隊，不知會被朱棣如何處置？
作為他最優秀的學生，他很清楚他的本領。
如今，各位年輕的藩王也已知曉他的存在，他的這番本事能不能為民施展，尚且未知，哪怕不被各位藩王打壓，就算不錯了。
方孝儒沉著聲音道：“老師這神仙般的手段，又何嘗不是在警告我，要更加努力，以仁禮治天下，方才能大同。我的學問沒有到家，最終沒能幫助建文帝完成大業，我更應加倍努力才是。”
宋濂讚賞的看著他：“不錯。這終究是未來，這是眼下。朝廷各方都已知曉未來如何，定然有所大變。你此刻還在這學堂之中，切記不可四顧張望，應當專注自身，提升修養，學問。”
這三人都是有學問才華的，能被朱元璋留給孫兒的，必定非同尋常的。
可他們究竟是如何得出廢藩的結果呢？
還有，他們三人，是如何被朱棣擊敗的？
【這裡我們不得不提到黃子澄，他是一個純粹的文人，對於打仗可謂一竅不通，可偏偏朱允炆對他卻極為信任，連軍國大事也都聽他的。】
【於是乎，他舉了關於其西漢七國的例子，單純的以兵力作為比較雙方實力的強弱，並以此為根據推出了非凡行動，朱允炆最後也聽信其言，實施廢藩。】