最終只有四名金牌班二班的學生選擇去了鍾益的悟空班。畢竟擇數的招牌擺在那裡，不是悟空教育一個新建的輔導班可以比擬的。在家長們的認知中，擇數有著深厚的底蘊和良好的口碑，而悟空教育則像是一個初出茅廬的新手，充滿了不確定性。
悟空教育在附近的一棟大樓租了一層，作為他們的輔導班教室，並且開始了招生。悟空教育目前的輔導班只有五年級，分為悟空班、提高班、基礎班。
悟空班對標的就是擇數金牌班，但是並不是衝著金牌去的，而是對有數學天賦的學生進行針對式的教育，比如米桃。這個班級注重挖掘學生的潛力，培養他們的創新思維和解決問題的能力。
提高班則是針對學校教材上的內容進行一定的擴充套件教育，發散思維，讓學生在課後更好地鞏固學習成果。夏歡歡在擇數退學以後，作為第一個提高班的學生加入了悟空教育，這也是鍾益努力的結果。畢竟有了學生才會出成績，鍾益深知這一點，所以他不遺餘力地勸說夏歡歡的家長，讓他們看到提高班的優勢。
基礎班則是針對學習稍差一些，跟不上課堂進度的學生設立的，能幫他們更好地掌握教材上的知識。這個班級的教學更加註重基礎知識的講解和鞏固，幫助學生逐步提高學習能力。
悟空班由鍾益負責，另外兩個班則是根據鍾益的教案由其他學生負責。為此，鍾益這次招收的老師都是剛拿到教師資格的新人，不需要他們有經驗，只需要嚴格按照鍾益的教學計劃執行就可以了。然而，這也帶來了一些負面效應，比如家長不認可。在家長們看來，新老師缺乏經驗，可能無法給予孩子最好的教育。
開課一個星期以後，悟空班依然還是四名學生，提高班只有八名學生，基礎班人數最多，也只有十五名學生。收的學費還不夠房租的，劉娜每天都帶著銷售到處去招生，但是收效甚微。她滿臉疲憊地回到辦公室，無奈地說道：“這可怎麼辦啊？招生太難了。”張婉清也是急得都上火了，嘴角都起了泡。她焦急地說道：“鍾益，你得想想辦法啊，這樣下去可不行。”但是鍾益卻一點都不著急，每天樂呵呵按時上下課，檢查檢查其他老師的教學方式。看的劉娜直咬牙，她生氣地說道：“鍾老師，你怎麼一點都不著急啊？我們都快急死了。”鍾益卻笑著說道：“彆著急，慢慢來。我們要相信我們的教學質量，只要我們堅持下去，一定會有更多的學生來的。”
到了十二月二十五號，馬上就是元旦節了，鍾益和張婉清、劉娜三人正在開個小會，討論一下馬上元旦節的福利問題。
雖然大部分員工都剛招進來，但是也不能不表示一下啊。畢竟在這個特殊的節點，給予員工一些關懷和溫暖，能夠增強團隊的凝聚力。
會議剛開始，劉娜就迫不及待地開始算賬。
她皺著眉頭，一臉無奈地說道：“今天又賠了好多錢。唉，這生意真是越來越難做了。”
這已經快成了劉娜的口頭禪了。每次開會，她總是先算一算最近的虧損情況，讓大家心裡都沉甸甸的。
看到鍾益滿臉笑容地看著自己，劉娜氣不打一處來。她沒好氣地問鍾益到底什麼時候才能出成績，讓他們招學生容易一些。劉娜的語氣中充滿了焦急和期待，她實在是受不了每天都在虧損的狀態了。
鍾益沒有回答劉娜的問題，而是讓劉娜在會議室準備五臺電腦，再帶上直播裝置。他元旦要用。
劉娜連忙問幹嘛用，滿臉疑惑。張婉清也好奇地看著鍾益，心中充滿了好奇。
鍾益則微微一笑，神秘兮兮地沒有回答，只是讓他們到時候等著驚喜。
他的眼神中閃爍著自信的光芒，彷彿一切都在他的掌控之中。張婉清和劉娜對視一眼，心中雖然充滿了疑問，但也只能無奈地等待著元旦