貓發出了兩聲清脆的叫聲，聲音中似乎蘊含著某種深意。
孫綠萍瞪大了眼睛，不敢相信眼前所發生的一切。一隻貓居然會笑？而且笑得如此邪魅？
她使勁揉了揉眼睛，懷疑是不是自己出現了幻覺。
然而，無論她如何努力，那個畫面始終清晰地印刻在腦海裡。
就在這時，孫綠萍的腦子裡彷彿有一道靈光一閃而過，但轉瞬間又消失無蹤。她拼命想要抓住那稍縱即逝的資訊，可越是用力去想，就越覺得頭腦一片混亂。
究竟是什麼呢？為什麼會有一種似曾相識的感覺？難道這隻橘貓和自己有著某種不為人知的聯絡？
又或者冥冥之中，自己和貓主人施懷安有著某種神秘的聯絡？無數個疑問湧上心頭，令孫綠萍陷入了深深的思索與茫然之中......
1965年是那“動盪十年”前夕的最後一屆高考；1966年取消了高考，改為推薦上大學，這批推薦的大學生被稱為工農兵大學生。
高考制度直到1977年才恢復，而在1965年這一年，考上大學對於許多人來說，意味著徹底改變命運的機會。
由於當時高等教育資源稀缺，全國高校總共也只招生十餘萬人，能夠進入大學深造的學生鳳毛麟角，因此考上大學不僅是對個人智慧的肯定，更是對整個家庭的光榮。
施懷安、藺少伊和鍾漢喆是從初中同班升上來的，平常關係也算親密，經常在一起互相交流學習，可能因為時間的關係，施懷安倒也不怎麼排斥鍾漢喆，至少在學習上可以交流討論，鍾漢喆也為關係有所緩和，而暗自高興。
兩人都是經歷過上一世文革的人，所以也相當謹言慎行，不想生出意外事端。
雖然前世兩人沒讀什麼書，更沒參加過高考，但那十年中發生的荒唐故事可聽了不少。
比如某高中裡有一個學生因為寫了一首小詩，題目是《我的自白》，一首自以為很革命的自由詩，是作為週記作業交上去的。向來對分數吝嗇的語文老師還給批了個紅紅的100分。
但團支部的一個同學看到詩中有“我生而自由，叛逆一切禁錮的思想，更看不慣人世的虛情假意……”這樣的字眼時，認為對犯了極端的思想自由主義問題，就向班主任打了小報告，班主任如同發現了新大陸一般，拿著週記，轉身便報告了學校黨支部，於是，一連串的處分從天而降：把他即將上任的校宣傳部差事擼了，學校《旭日報》總編撤了，全校大會不點名地批判他寫反動詩，全市國慶大遊行因思想反動不得參加，高考報名被歸為“不宜錄取”的黑四類。
當時考生的檔案按政治表現、家庭出身、按政審結論基本分為四類：1.可錄取機密專業；2.可錄取一般專業；3.降格錄取；4.不宜錄取。
那位倒黴的考生雖然正常參加了考試，但考完近一個月後，得到了一張薄薄的粗糙的16開的落榜通知書，上面簡短地寫了幾行字：“由於未能達到錄取標準，故沒有錄取。你已做好了一顆紅心，兩種準備，因此，你一定會服從祖國需要，到農村去，到最艱苦的地方去奮鬥……”
但是誰也沒想到這樣的離譜的事竟然也發生到了施懷安的頭上。
五月裡一個陽光明媚的日子，微風輕拂著校園內翠綠的樹葉，發出沙沙的聲響。
班主任楊老師神色凝重地將施懷安叫到一旁，壓低聲音悄悄地說道：“懷安啊，老師想問問你，你們家是不是不小心得罪過什麼人呀？”
施懷安心頭一緊，臉上露出疑惑的神情，搖了搖頭表示否認。
楊老師是位四十幾歲的男老師，他輕輕嘆了口氣，接著說：“有人正在暗中調查你的檔案呢，這可不是小事兒！依老師看吶，你最好趕緊找些可靠的人幫你活動活動