張嬸戴著老花鏡，那鏡片厚得像酒瓶底，哆哆嗦嗦拿著筆，怎麼都寫不好那個“人”字，急得額頭汗珠直冒，活脫脫一隻熱鍋上的螞蟻，
“哎呀，這字咋比繡花還難吶！我這手啊，平常納鞋底、搓麻繩挺麻利，咋一碰上這小木棍似的筆，就不聽使喚啦，跟中了邪似的。”
旁邊的小娃子們卻嘻嘻哈哈，沒個正形，像群調皮的小猴子，被旁邊的大人戳了戳腦袋才老實下來。
林逸塵不慌不忙，走到張嬸身旁，耐心地手把手教，“張嬸，您別慌，一筆一劃來，這‘人’字一撇一捺，站得穩穩當當，就像咱過日子，腳踏實地。
您看，先這麼一撇，穩穩落下，再這麼一捺，撐住咯，這不就是個‘人’嘛！”
為了讓大夥記得住，林逸塵把字和村裡的事兒結合起來。叫“田”字，就說：“大夥瞧，這四四方方一塊，像不像咱村的稻田，四周的邊框是田埂，牢牢圈住中間種糧食的地，多形象吶，記住咯，這就是‘田’！”
村民們先是一愣，隨即恍然大悟，鬨堂大笑裡，對字的印象深刻了幾分。
每晚下課，學員們都嘰嘰喳喳，討論著課上學的東西，手電筒的光在村道上晃悠，像一串游動的星星，照亮了村裡以往寂靜漆黑的夜。
隨著課程推進，村裡氛圍悄然改變。
集市上，以往悶頭挑貨、只看模樣的嬸子大娘們，開始瞅著商品標籤，小聲念著字，辨認著價格、成分，還時不時爭論幾句；
爺們兒們聚在一塊兒，不再光是嘮嗑莊稼，還會討論從書本上看到的新奇事兒，什麼水利灌溉新技術、農機小發明，說得唾沫星子橫飛，頭頭是道。
可難題接踵而至。
課本有限，不夠人手一本；粉筆消耗快，自制的總不太趁手；更愁人的是，有些村民白天忙家務、拾掇農具，晚上上課打瞌睡。
林逸塵四處奔走，託回城探親的知青幫忙帶書，用村裡的土產跟供銷社換粉筆，還調整課程時間，分了白天和晚上兩個集，讓大家靈活選擇。
寒冬臘月，教室裡雖生了炭火，依舊冷得人手腳冰涼。但沒人喊停，大家哈著熱氣，繼續在知識的田埂上“耕耘”。
從簡單的字詞，到能磕磕絆絆讀報紙段落，村民們的變化肉眼可見。
年關將近，掃盲班辦起了小型“成果展”，學員們寫下新春對聯，貼在自家門口，雖筆法稚嫩，卻滿是驕傲；
念起歌頌豐收、祈願新年的順口溜，聲音響亮，在村子上空迴盪，引得外村人都來瞧熱鬧。
開春時，地裡要忙春耕，掃盲班暫告一段落。
但村裡像被施了魔法，以往農閒只知曬太陽、扯閒話的閒散勁兒沒了。孩子們主動幫著家裡記賬、念通知；
大人們討論著要不要引進新的稻種、試試新的種植法，還想著等農閒了，繼續把掃盲班辦下去，學更多東西。
林逸塵看著這一切，知道知識的種子已在這片土地生根發芽，未來，必會長成參天大樹，撐起村子更富足、更敞亮的明天，就如同“龍粳 18 號”曾在稻田裡帶來的那場金色奇蹟，知識之光，正以另一種方式，恩澤這片土地。
時光的車輪滾滾向前，轉瞬之間，便來到了 1973 年。林逸塵已然年滿 22 歲，在那個特殊的年月裡，這般年紀的他妥妥算是大齡青年了。
村子裡的氛圍悄然發生著變化，往昔一同插隊而來的知青們，如今心思各異，命運也走向了不同岔路。
王強也已經今非昔比，在鄰村清水村可是聲名赫赫的人物。
憑藉著對“龍粳 18 號”的全力推廣與精心侍弄，讓清水村的稻田仿若被施了神奇魔法，畝產穩穩達到 1400 今，金浪翻湧的豐收盛