。然，禮並非僅為外在之形式，徒有其表，而更應是內心深處對他人的敬重與敬畏。”
校長李耳微微皺眉，舉例說道：“往昔，曾有學員參與星際盛會，那本是展示吾銀河萌新學院風範與學員素養的絕佳機會。然而，部分學員因禮儀不周，或言語粗俗，或舉止失態，致他族對吾學院頗有微詞。彼時之情形，實乃吾等之憾事，亦為汝等之教訓。汝等今後當以禮待人，無論面對強者之威嚴，抑或弱者之無助，皆應謙遜有禮，不驕不躁。於家中，對長輩需恭敬孝順，聆聽他們的教誨，不可頂撞，因為長輩們歷經歲月的滄桑與沉澱，他們的經驗與智慧猶如璀璨星辰，能為汝等照亮前行的道路；於外，對幼者當關愛呵護，以耐心與愛心引導他們成長。此乃‘禮’之傳承，亦是構建和諧人際關係之關鍵。”
校長輕輕嘆了口氣，繼續說道：“且在日常交往中，不可沉迷於那虛幻之電子裝置，如手機之類。此等物件雖有其便利之處，能讓汝等瞬間獲取海量資訊，與遠方之人暢意交流。然若過度沉溺其中，必將荒廢學業，消磨意志，如同陷入無盡的沼澤，難以自拔。更甚者，會忘卻與人交往之禮儀，致人際關係疏離，彼此間彷彿隔著一層無形的屏障。汝等當珍惜時光，將精力投入於有意義之事。多與同伴交流互動，于思想的碰撞中增進彼此之友誼；多參與戶外活動，在藍天白雲下強身健體，感受大自然的神奇與美妙；多閱讀經典之書籍，讓那古老而深邃的智慧充實內心之世界，使汝等的靈魂在知識的海洋中得到滋養與昇華。”
“‘智’者，明辨是非，洞察秋毫。汝等在學院中歷經諸多知識之洗禮，魔法之修煉，智慧已如破土之芽，漸成參天之勢。然，學無止境，宇宙之奧秘無窮無盡，仿若浩瀚星空，深邃而神秘，汝等不可因眼前之些許成就而沾沾自喜，固步自封。”
校長李耳的眼神中閃爍著智慧的光芒，回憶起畢業測試中的場景：“在那畢業測試之水晶宮殿前，一座宏偉而神秘的建築矗立眼前，宮殿大門緊閉，門前閃爍著一道複雜而奇異的魔法謎題。那謎題猶如一張巨大的魔法網路，各種古老的符文和複雜的魔法公式相互交織、纏繞，散發著令人敬畏的氣息。彼時，葉凡站了出來，他的眼神專注而堅定，猶如夜空中閃爍的北極星。他的腦海中如同一臺高速運轉的魔法計算機，迅速回憶起多年來在學院中學習的魔法知識和歷史典故，那些知識如同璀璨的寶石，在他的思維中閃爍著光芒。他在地上快速比劃著，口中唸唸有詞，每一個手勢都蘊含著深刻的魔法意義，每一句話語都彷彿是開啟謎題之門的鑰匙。小舞亦在一旁，憑藉著她細膩的感知力和對魔法元素的敏銳洞察力，與葉凡一起探討破解之法。他們的思維相互碰撞，靈感如火花般四濺。經過一番艱苦卓絕的苦思冥想，他們終於發現這謎題的關鍵所在，需要將魔法元素按照特定順序排列，並且巧妙地結合星象的變化規律。在眾人齊心協力的共同努力下，那緊閉的大門緩緩開啟，彷彿是在為他們的智慧與勇氣而喝彩。此乃‘智’之運用，亦是團隊協作與個人智慧完美結合的典範。”
校長李耳稍作停頓，喝了一口水，潤了潤喉嚨，接著說道：“然，智慧亦當用於正途，不可耍小聰明，行投機取巧之事。於資訊爆炸之時代，諸多虛假資訊如洶湧潮水，鋪天蓋地而來。汝等需憑藉智慧之眼，明辨真偽，如在茫茫迷霧中尋找那指引方向的燈塔。不可輕易為那不實之言所誤導，亦不可利用所學之知識，行那損人利己之事。如同在面對未知之魔法現象時，當以科學之態度，深入探究，追根溯源，而非盲目跟從，人云亦云。且在運用智慧之時，亦不可忽視安全之重要性。如於星際旅行中，遭遇危險之魔法能量風暴，那風暴猶如一頭咆哮的巨獸，釋放出強大而狂暴的力量，足以摧毀一切。此時，需以智慧制定應對之策，綜合考慮各種因素，如