言被一陣雄雞報曉的聲音吵醒，等他睜眼一看才發現，此時遠處天邊才剛泛起魚肚白。
透過床邊的窗戶，他發現村民們此時已經在各自勞作。
他並無晚睡賴床的習慣，如今在村民們的調動之下，他也起身加入到了眾人，一路來至昨日孫靈教書的學堂！
此時孫靈正手拿著一本舊書，用一塊白色的石頭在木板上刷刷點點書寫著什麼東西。
昨日參觀這所學堂的時候，方子言的注意力便被孫靈手中所用的“粉筆”，以及掛在牆上的“黑板”吸引了注意。
村中的條件實在太過貧乏，莫說是那些在學堂裡讀書的孩子，哪怕是孫靈這位先生，所用的書卷也已經是陳舊不堪。
能夠將這群受朝廷驅逐的靖難遺孤收攏到此處，並給他們一個能夠遮風擋雨的避風港，這已經是孫興所能達到的最大限度。
正是因為條件匱乏，所以他們才只能出此下策，以寫板書的辦法讓這些孩子學會識字，也免得他們日後成為目不識丁的鄉野村夫！
孫靈時不時的會甩甩手腕，似乎頗為疲憊。
方子言見此情景，當即推門走進了教室：“靈兒姑娘，不如讓方某替你抄寫板書吧！”
孫靈雖然因為方子言昨晚的那一番說辭對他改變了幾分看法。
可如今面對對方的主動請纓，孫靈卻仍是下意識的拒絕道：“不用了，你這狗……”
狗官二字險些脫口而出，孫靈意識到了自己話語有失，於是趕忙閉嘴：“你莫要在此處煩我，還是去做自己該做的事情吧！”
“可是方某除了讀書寫字以外別無所長，不如今天就讓方某體驗一下做老師的感覺，讓我替靈兒姑娘代一天課如何？”
“你？”
孫靈頗為不屑的打量了方子言一番：“我看你也最多就是跟在朱棣的身邊耍耍嘴皮子而已，想要教課，你能行嗎？”
“在下不才如今卻也擔任著翰林苑主管一職，更何況方某入仕之前也曾有過多年的求學經歷，正所謂沒吃過豬肉也見過豬跑，靈兒姑娘為何不先讓我試上一試，再看看方某本領究竟如何！”
見他將話說的如此之滿，孫靈心中也不免生出了幾分好勝心理。
她隨手將粉筆丟給方子言，同時頗為不屑的對其說道：“你既然要做村裡的先生，那首先就要拿出些真才實幹才行。”
“我如今還有半篇文章未曾抄好，既然你方先生毛遂自薦，那便有你將剩下的半篇抄完如何？”