“不要保留，任何可以進行錄音錄影的電子裝置，如果被發現偷拍和錄音，後果很嚴重。”
發出警告，袁朗語氣十分強硬，目光掃過教室內的所有人：
“如果，課堂內容被傳播出去，罪魁禍首直接開除學籍，移送檢察機關，並以危害社會安全罪判刑。”
似乎是知道部分人的小心思，說完這些，袁朗隨即坐在椅子上，低著頭自顧自整理檔案。
此話一出，令所有人都感到震驚
處罰力度太大了，開除學籍，移送檢察機關判刑，這兩條，威懾力巨大！
沒有人願意拿自己的前程開玩笑，教室裡所有人，紛紛掏出了隱藏在各個角落的錄音裝置和電子錄影。
連陳雲松都將一部藏在課本里的錄影機拿出來上交。
幾名教務處的老師又陸陸續續收走一部分的電子裝置，向講臺上的袁教授微微鞠躬後關上了大門離開。
整個課堂，瞬間鴉雀無聲。
恐怕，接下來的授課內容，足以引起驚濤駭浪。
課程處處透露著不簡單，不允許任何的錄影和錄音，懲罰力度如此嚴重，沒有誰頭鐵的會撞上去。
理了理嗓子，袁教授手拿話筒繼續說道：
“記住我剛才的五個要點，關鍵時刻能夠救命，當你成功定義一件詭異的事情為靈異事件時……
四周的環境裡，一定會有死亡案件出現，這個發現，也可以作為判斷靈異事件的一個標準。”
袁朗話裡的意思很簡單，當週圍發生了死亡事件，不一定是靈異復甦造成的……
但是！
只要有靈異事故的發生，必然伴隨著死亡存在。
“接下來，同學們有什麼問題和想法，都可以提問，我來回答。”
幾百人的教學室，聽不到任何吵鬧聲，沉重的呼吸聲，讓周圍環境變得壓抑。
誰希望遇到這種事情發生在自己身邊？
“教授，我有一個疑問？”
沉默無聲的教室，此時被一道聲音打破。
“你有什麼問題，講出來，我看能不能為你找到答案。”
袁教授推了推眼鏡，看到舉手的提問者，微微一笑的回答。
蔣幹此時拿著旁邊同學遞過來的話筒，試試音開口問道：
“袁教授你上節課講過，鬼無法被殺死，能對付鬼的，只有鬼和靈異產物……”
“嗯，沒錯。”
“那麼，我想了解，假設兩隻惡鬼，當兩者相互之間產生了靈異對抗，既然無法被殺死，贏了的一方該如何處理？”
“勝利者會丟棄同類是屍體不管嗎？我覺得不可能，既然相互之間產生對抗，肯定存在著利益關係。”
不得不說，蔣幹提的問題，很尖銳，也很有角度！
是課堂上大部分人都沒有想到的！
遇到一起靈異事件，足以讓人絕望，他想知道這方面更多的資訊答案。
“很好……不錯，這個問題我想你們很多人都沒有發現。”
聽到蔣幹的問題，袁朗的眼神裡多了幾分讚賞，呵呵一笑：
“這位同學有著超乎常人的觀察力，你叫什麼名字。”
“袁教授你好，我叫蔣幹，是省府大學空氣動力專業的一名二年級學生。”
蔣幹對著袁朗微微鞠躬，面容略帶笑意的回答了自己的姓名和學籍。
一米八的身高，加上陽光帥氣的外貌，常年參與各種體育運動，使得蔣幹的精氣神非常幹練。
這樣的外在條件，讓蔣幹在大學裡也有不少的迷妹。
那些情竇初開，剛上大學的女生，對這類陽光帥氣的男孩子是最沒有抵抗力的。