間，劇情的發展對於安格爾來說，也有些出乎預料了。
赫敏似乎是和格蘭芬多的其他人關係並不太好，安格爾也想起了原著中的這一段，這是正常發展，但是……赫敏和德拉科的關係意外的好。
好到要不是安格爾確定他們見面就是在談學習，唯一的題外話就是活板門下究竟有什麼的問題，都要以為他們談起來了的地步。
安格爾經常和他們一起去圖書館，而有些時候他自己去，能看見赫敏和珀西·韋斯萊坐在一起，赫敏和他的關係也還不錯，據赫敏自己說，珀西經常會回答她的一些問題。
某個週六的下午，霍格沃茨的圖書館中，安格爾坐在兩人的對面，看著他們認真的討論一些不應該出現在霍格沃茨的東西，陷入了沉思。
“……我感覺這次我搞出來的蝴蝶效應好像有點大。”
誰能告訴他為什麼德拉科會和赫敏一起學數學啊？！
“還不是你的光的折射原理給德拉科開啟了科學的大門，之後還主動幫他找了了麻瓜的課本……”vold在他的腦子裡冷笑了一聲。
“別說了，我不想暑假去麻瓜大學蹭書的時候遇到他們兩個……”安格爾扶額。
“說起來赫敏現在已經開始研究指數函式了嗎？怪說不得她會選擇算數占卜這門課……不過我們也可以選這個，之前我們還沒學過算數占卜。“
“我真懷疑赫敏如果不成為巫師的話，就算是去德國留學也不會延畢！”
“好了別說了，他們這眼神，是要拉我們一起解方程了……”
是的，在某一天，赫敏從德拉科口中知道了安格爾竟然能教他物理，然後兩人的學習小組就變成了三人。
當然，他們研究這些，都是在完全搞清楚上課的內容、並且進行完了拓展之後。
安格爾非常確定，按照他們這樣下去，今年期末的第一依然一定會是他，然後第二和第三一定會被他們兩個給包了。
其他人不會有一點機會的。
不過這也造成了一定的負面影響，其中最明顯的一點就是，因為和德拉科以及安格爾走的太近了，赫敏在格蘭芬多的人緣比原著中都還要更差一些。
格蘭芬多的那些學生其實並不討厭安格爾，畢竟他從來沒有做過討人厭的事情，在德拉科惹事的時候經常還拉著他。
但是德拉科……就算是這段時間他一直都沒有主動惹事，但是之前他做的那些事情也足夠格蘭芬多的學生討厭他了。
“下週就是萬聖節了……但是我們竟然還沒有教到漂浮咒，這個進度實在是太慢了！”
完成了這一天的課外拓展，德拉科收拾自己書本的時候，有些不滿的抱怨道。
“如果進度拉的太快的話，很多人應該會消化不了的……”赫敏說，“那麼明天還是這個時間，再見！”
她對著兩人揮了揮手，拿著書包，率先一步離開了圖書館。