恐懼。
於是，葉青開始在校園裡舉辦一些關於科學解釋靈異現象的講座。他用自己的親身經歷和科學知識，向同學們解釋那些看似恐怖的現象背後的真正原因。他告訴同學們，很多時候，我們所認為的鬼魂其實是我們自己的恐懼和想象力在作祟。只要我們用科學的方法去分析和探究，就能夠找到真相。
但是，有一部分同學並不相信葉青的解釋。他們認為，有些靈異現象是科學無法解釋的。在這些同學中，有一個叫林曉的女生，她聲稱自己曾經親身經歷過一次非常恐怖的靈異事件，她覺得那絕不是科學能夠解釋的。
林曉說，有一次她在學校的舊圖書館裡，看到了一個穿著白色衣服的女子，那個女子的身影非常模糊，而且她周圍的空氣似乎都變得扭曲起來。林曉當時嚇得不敢動彈，當她回過神來的時候，那個女子已經消失了。這件事情給林曉留下了非常深刻的印象，她從此深信這個世界上存在著鬼魂。
葉青聽了林曉的講述後，決定和她一起去舊圖書館調查一下。他們在白天的時候來到了舊圖書館，這裡瀰漫著一股陳舊的氣息。葉青仔細觀察著圖書館的環境，他發現這裡的書架擺放有些雜亂，而且光線比較昏暗。他推測，林曉看到的那個白色身影可能是因為光線的折射或者是她自己的視覺錯覺。
為了驗證自己的想法，葉青和林曉在晚上再次來到了舊圖書館。他們帶了一些裝置，用來檢測光線和溫度的變化。當他們在圖書館裡等待的時候，突然，林曉緊張地抓住了葉青的胳膊。她指著一個方向說：“看，就是那個白色的身影！”葉青順著林曉指的方向看去，他看到了一個淡淡的白色影子。但是，他並沒有驚慌，而是冷靜地觀察著。
他發現，這個白色影子其實是因為圖書館的窗戶沒有關好，外面的燈光透過窗戶上的水汽形成的一種光影效果。當葉青把窗戶關好後，那個白色的影子就消失了。林曉看到這個結果後，感到非常驚訝。她開始意識到，自己之前所認為的靈異事件可能真的只是一種錯覺。
經過這一系列的事件，葉青在校園裡的名聲越來越大。他被同學們稱為“捉鬼道士”，當然，這個“捉鬼道士”並不是真的捉鬼，而是用科學的方法破解靈異現象。他的講座也越來越受歡迎，越來越多的同學開始相信科學，不再被那些靈異傳聞所困擾。
然而，就在葉青以為一切都已經平靜下來的時候，新的挑戰又出現了。學校裡突然傳出了一個關於廢棄教學樓的恐怖傳聞。據說，在那座廢棄的教學樓裡，每到月圓之夜，就會有一個無頭的鬼魂在走廊裡遊蕩。這個傳聞讓整個校園再次陷入了恐慌之中。
葉青知道，他又要開始新的調查了。他來到了那座廢棄的教學樓前，這座教學樓看起來已經非常破舊，牆壁上爬滿了藤蔓。他小心翼翼地走進教學樓，裡面瀰漫著一股腐臭的味道。他在走廊裡走著，腳下的地板發出嘎吱嘎吱的響聲。
當他走到一間教室門口時，他發現教室的門是半掩著的。他推開門，一股冷風撲面而來。他用手電筒照著教室裡面，看到了一些破舊的桌椅和黑板。突然，他聽到了一陣沉重的腳步聲，彷彿有什麼東西正在向他靠近。葉青的心跳開始加速，但他還是強裝鎮定。
他仔細聽著腳步聲的來源，發現是從教室後面傳來的。他慢慢地向教室後面走去，當他走到最後一排桌椅的時候，他發現了一個奇怪的東西。那是一個破舊的人體模型，模型的頭部已經不見了。葉青看到這個人體模型後，忍不住笑了起來。他知道，這個所謂的無頭鬼魂其實就是這個人體模型在作怪。
原來，是一些調皮的學生把這個人體模型搬到了這裡，然後在月圓之夜故意製造出恐怖的氛圍。葉青把人體模型搬到了外面，然後在學校裡公佈了這個真相。經過這件事情後，同學