他只是來混課時的而已。
走到黑板旁邊，黃教授面上帶著微笑，看著郭浩。
郭浩的目光看向了黑板。
只是看了一眼，郭浩眼神之中就露出了意外的神色，居然是黎曼ζ函式，他們這些大一新生，居然就已經學到這裡了麼？？
不應該啊！
郭浩目光下意識的望向了一旁的黃教授。
黃教授看出了郭浩眼神之中的疑惑。
“這是拓展知識，我剛剛在跟他們講有關黎曼函式的相關知識點，列出了這麼一道題目，恰好看到你也來了，就想讓你來代替我講一講！”
黃教授笑著朝著郭浩說到。
得！
郭浩微微有些無奈，沒想到居然是這樣一個情況。
黎曼ζ函式由貝爾納·黎曼提出，是複變函式論中的重要函式。 定義為級數 s s s 收斂。 ζ 函式在該區域內有解析表示式，對複數域的解析延拓揭示其更深層次的性質。
眼前這道題目比較複雜。
郭浩拿著粉筆在黑板前思索了了好一會兒。
開始刷刷刷的將解析過程給寫了出來。
“考慮函式f(x)=x2,x∈[?π,+π]，將其傅立葉展開…………”
…………
“因此……可推出……”
郭浩寫完這種辦法之後，看著一旁的黃教授說到。
“這是傅立葉轉換的方法，我還有其他的方法，也要一起寫麼？”
“不用了。”
黃教授面上帶著微笑，看著郭浩。
“你來給大家講講黎曼函式，還有你的解題思路吧！”
“好！”
郭浩點了點頭。
他開始朝著眼前的學生們講解自己的解題思路。
眼下的郭浩，比起兩個月前，剛剛發表數學論文時候的他，已經又有了一個脫胎換骨一般的變化。
數學突破lv5給他帶來了巨大的影響和變化。
這段時間，他強大的數學直覺，讓他在看數學書的時候，效率提高了至少百分之百，十分誇張的數字。
面對一個數學難題，他產生的靈感，也要比之前多了不少。
黃教授眼神之中滿是欣賞，看著一旁的郭浩。
這個學生，成長的太快了。
他的未來，絕對不可能侷限於燕航，甚至就算是他老朋友的燕大，感覺也困不住這隻雛鷹。
郭浩在黃教授看來，比燕大之前四位天才，更加的天才，燕大連他們自己培養出來的四位頂尖天才都沒有留住。
不過聽說，許晨陽最近回國了，重返燕大任教？
這似乎也是個不錯的訊息。
黃教授走神了，而講臺下的學生們，聽郭浩講課已經是聽懵了。
我是誰？我在哪兒，我在聽什麼？？
眼前這個郭浩，特麼是跟自己是一屆的嗎？？
“教授，我講完了。”
郭浩朝著一旁的黃教授提醒道。
“哦哦！好的。”
黃教授此時才驚醒。
“大家聽明白了沒有啊！”
黃教授笑了笑，轉頭朝著教室裡的眾多學生問道。