先，我來宣佈本次會議事項，共計討論12大類，32小類，預計耗時6小時。請各還沒交接工作的人現在與手下交接一下。”
說完，他看向了會議室，沒有人站起身。
“好，那麼我就來說12大類都有哪些。第一，對於國家人口爆發式增長的可行性。第二，對於建國時間的挑選以及國旗的挑選。第三，對於產業建設等級規劃。第四，對於國家軍隊的建設。第五，對於如何增加國際影響力的討論。第六，討論現全基地2000多號人的主要生活需求是否得到了滿足。第七，對於國家憲法的討論。第八，對於國家權力制度的討論。第九，對於國家科技發展方向的討論。第十，對於國際關係友好性的討論。第十一，對於國際情報的討論。第十二，對於國家走哪個主義，哪條最基本路線的討論。”
臺下的人這下懂了為什麼要花費這麼久的時間來開會，因為其中有幾項問題非常嚴重，將直接影響到整個國家，乃至世界的走向。
整個會議的節奏異常的迅速，絕大部分人都提出了自己的觀點，唯獨在兩個問題上出現了巨大的分歧。
“人口翻倍增長，你確定我們能安排好這些人嗎？食物問題不會出現斷供嗎？我們的糧食命脈可掌握在愛德夏王國手中啊。”
“孫政民的計算非常準確，完全可以支撐5輪人口翻倍增長。他甚至還計算了百分之150的餘量，出現問題也能抗住一週。”
明明只有30多人的房間，瞬間變得吵鬧無比。現在的確急缺人力，但這麼爆炸式增長太不妥了。甚至那400名奴隸還沒有驗證教育結果，萬一失敗了那麼到現在為止的付出都將白費。
“可是，我們現在沒有足夠的人手來進行生產和建設，如果人口不增長，我們如何發展？”劉暢新站了起來，他的語氣中充滿了焦急，他相信，只有人口增長，才能推動基地的發展。
“我們可以先從提高生產效率入手，而不是盲目地追求人口增長。”布蘭登說道，他一直負責基地的工程建設，他認為，應該先提高生產效率，才能保證基地的可持續發展。
一旁默默無聞的教育部長耶格爾站了起來，說道：“你們都放心吧，對於這些剛到的人，我們採用的教育方式絕對穩妥，政治課安排的明明白白。”
話音一落，全場安靜，人們都看向了耶格爾，似乎對他充滿了期待。
“那你能詳細說一下教育進度嗎？”劉峰問道，他的語氣中帶著一絲好奇。
“當然沒問題，教育已經進行了30天，學生們已經基本熟悉我們的常識，以及專業術語。300多人已經擁有了政治覺悟，民族觀，價值觀，以及理想。其實最重要的就是改變了僵化思維，明辨是非，為自己的美好未來而戰。”耶格爾說道，他的語氣中充滿了自信。
所有人重新開始了思考，最重要的思想教育問題已經過關了。
“時間不多了，那麼我們現在開始投票吧。同意的舉手。”
21人舉手。
“反對的舉手。”
7人舉手。
“棄權的舉手。”
5人舉手。
“我宣佈，正式推行孫政民的人口發展政策，那麼接下來進入下一項分歧專案，討論國家基本路線。”劉峰先將自己的名字簽完說道，他的語氣中帶著一絲堅定。
這一項才是真正的重頭戲，討論的激烈程度遠超其他專案。基本上都是在爭論走社會主義路線，還是真共產主義路線，亦或者走新時代社會主義路線。
走共產也可以，經濟模式也將轉變為計劃經濟，社會主義也行，只要有國家為人民兜底還是能實現終極目標。但原版社會主義的弊端必須根據實際情況進行一些修改。
“允許個體戶進行