初中主要課業有四門，語文、代數、歷史、英語。
要想學好還的趕超，必須請補課老師，自學很難，因為不會啊。
放下書本上床打坐明天到學校在找老師商量。
第二天我一早到了學校，直接就去了教師辦公室，找到劉老師把她叫到門外說：劉老師我想和你商量一件事。
劉老師看著我很認真的樣子對我說道：什麼事你說。
劉老師我想請你做家教，你看可以嗎。
怎麼你在課堂上有什麼不會的問題嗎。
不是我是想課堂上的學習進度太慢，我想學的快一點。
劉老師驚訝的說你想幹什麼，你知道什麼是貪多嚼不爛嗎。
老師我覺得現在學習的進度太慢了，我都會了，我想多學一點不可以嗎。
劉老師讓我把話頂了回去，無話可說然後想了一下說道：你居然都學會了掌握了現在的知識，空餘時間到是可以適當的增加一些。
對啊劉老師，要不這樣，我從今天開始就不去教室學習了，我去辦公室學習你看行嗎。
劉老師想了一會說：我得和別的老師商量一下，你和我一起進辦公室和老師們商量一下。
說完就和我進了辦公室，劉老師對辦公室的各位老師說道：各位老師我們班的裴剛同學想和你們商量一件事。
老師們都抬頭看著我。
各位尊敬的老師我想以後在辦公室學習，因為我覺得教室的學習進度太慢，又不想影響別的同學學習，所以就想在辦公室裡學習，不會的順時可以問老師，如果各位老師不反對的話，從今天開始我就到這裡學習了。
老師們都默默點頭心說好孩子啊，從來沒有見過這麼有上進心的好孩子。
有一個老師站起來對我說：行沒有問題只是你能跟上學習進度嗎，不要貪多嚼不爛啊。
放心老師們我會努力學習的。
就這樣我從今天開始就搬到辦公室裡上課了。
我回到教室搬我的書桌，搬的時候劉文霞問我，你這是幹什麼啊，你要去哪裡啊。
我從今天開始就要去辦公室學習了。
這時劉老師也進了教室說裴剛同學從今天開始到教師辦公室學習，你們兩個出來幫他把書桌和凳子搬到教師辦公室去。
劉文霞突然站起來說：劉老師為什麼啊，裴剛同學一直學習很好啊，他又沒有搗亂幹什麼把他叫到辦公室學習啊。
人家裴剛同學是感覺學習進度太慢，想多學習一些知識，而又怕打擾了你們學習，所以才去教師辦公室學習的，你們也得努力啊，看看人家你們多像裴剛同學學習才行。
劉老師說完後用眼睛看了一下那些學習成績差的學生搖搖頭，好了大家準備上課。
這時劉文霞有一些愣神總覺得有一些不真實，她一直以為自己的學習和裴剛一樣好，可她知道現在學的知識，自己已經有一些吃力，需要背的知識太多了。
語文是古文，英語是單詞，代數是定義，歷史是時間，想起這些就頭大。
就這樣我的升學計劃，按部就班的實施著。
很快就過了兩週。
在這期間馮哥買了相機拍了照片，讓劉老師給我們找了她的同學，畫出海報樣稿，中間又修改了幾次最後才定稿，到印刷廠印刷1000張分大小二個尺寸，宣傳單和條幅也到位了，與公交公司付了廣告費海報與條幅也懸掛在車上。
老媽派來的20個人，也到位準備週六日上街分割槽域發放宣傳單，憑宣傳單進店一律9折優惠。
火鍋店也裝修的差不多了，裝修主要是開放式的在大廳都能看到後廚的一切，因為這個時代沒有液化氣，所以只能是木炭火鍋，桌椅板