墨子走上前，拿起了連弩。
對準了遠處立著的一把盾牌，發射出一支弩箭。
砰！
弩箭穿透了盾牌，發出了沉悶的響聲。
墨子看著萊安，嚴肅道：“首先，威力大。”
萊安嚥了咽口水，我去！好想摸一摸。
“其次，射程遠！連弩的射程比普通的弓箭都要遠，打仗時，可以在敵人無法接近的距離下進行攻擊！如此，將士們才可以有效地保護好自身的安全。”
“然後，攜帶方便！”
墨子說完，迅速把一架完好的連弩給拆解成了多個部分，隨後，他又快速組裝了起來。
萊安看著墨子帥氣異常地速度和動作，眼裡的崇拜都快從眼眶中溢位來了。
墨子先生厲害到讓他想跪！
這幾天，他也漸漸瞭解到，這是個沒有能源，沒有電力，落後異常的時代。
但是這個時代雖然也有戰爭，可他們的戰爭靠的是人力，是一些他沒見過的武器。
強者從不會抱怨環境，這個遊戲能創新至此，一個令他佩服。
另一個，則是他在製造完那些機關術品的時候，總能清楚地發現自己的精神力在逐步漸漲。
他估計是因為他動了腦思考，亦或者是別的原因。
這個比學院的那些枯燥的精神力訓練的課程好多了，好多好多都是他沒見過的有趣物什，看著自己的手裡從無到有，親手創造出了一個有用的東西。
那感覺太特麼爽了！
墨子看著明顯上鉤了的萊安，按捺住想勾起的嘴角，沉聲道：“想學嗎？”
萊安瘋狂點頭！
“想！先生！教我！我要學！！！”
啪！
墨子丟過一篇竹簡，留下一句話後便轉身離開，“何時背完並理解了，何時再教你。”
萊安撿起丟在他面前的竹簡，看著上面的文字。
---修身----
繼續往下看。
[君子戰雖有陳，而勇為本焉；喪雖有禮，而哀為本焉；]
[士雖有學，而行為本焉。是故置本不安者，無務豐末；]
萊安越往下看，眼皮越發覺得沉重了起來。
他從困頓中打了個顫，一下子回過神，隨後看著前方遠行的背影。
緊接著，他嘴角抽搐，竟然哭嚎了起來，“好歹毒啊！這麼多！竟然讓我背下來！”
“救命！誰來救救我！”
“我不想背這個！”
“先生！先生別走！我背不下來啊！我不行啊！”
見前方的背影越來越小了，萊安覺得希望沒有了，他大聲爭取著最後的條件。
“先生！回來！至少換一篇字少的吧！”
走在前方的墨子，揹著手，心情大好。
他的計劃成功實施了。
辦法很有用。
他不愧是被後世稱為教育家的偉大人物，就是這個教育方式咳咳，有點奇葩。
不過這對症下藥嘛，也是能理解的，畢竟只要學生能學得好，也無傷大雅了。
在萊安哭嚷嚷的時候，另一名學生出現在萊安的面前，在他的眼皮子底下，慢悠悠地拿起了連弩，又慢悠悠地離開了。
離開前，還留下一句欠扁的話，“先生說了， 何時背完，何時給你看一眼。”
“等等！等等！”萊安忍不住起身追著那位同窗好友。
結果對方走得更快了。
萊安在後方拼命地追，邊追邊嚎：
“讓我看一眼！再看一眼它的構造！公尚過！你給我回來！”
“公尚過！你忘了是誰幫你