格蘭芬多院長辦公室內，米勒娃半米厚的羊皮紙陷入了沉默，在她的對面維吉爾正一邊喝紅茶一邊看著從圖書館裡借的《鍊金術起源》，為不偉大的夢想，維吉爾認為鍊金術是不可缺少的。
“維吉爾先生，一年級變形術課程似乎並不需要真麼多的作業，一般情況下論文就可以讓他們掌握所學的知識了。”
麥格教授覺得小巫師們學習知識很重要，但是輕鬆的學習環境有利於魔法的掌握，而維吉爾這套作業習題集的厚度明顯超過輕鬆的範疇。
“並不是這樣的麥格教授，這些是他們1年才需要完成的作業，分攤到每節課大概只有5頁，而且大部分都是填空題目，實際上完成一節課的作業比寫一篇論文的字數還要少。”
維吉爾放下書，為米勒娃解釋起來。
接受東方教育洗禮的維吉爾認為論文是需要經驗和學識都滿足的人才能寫出來的，而十多歲的小巫師們寫出來的論文在他看來更像是小作文。
“媽媽，今天給我了一個甜蘋果一點也不甜，我吃了一個不甜的蘋果很甜....”
一年級估計寫出來的都是這種無關緊要的小事情，估計抓不到重點。
而霍格沃茲作業竟然是以論文的形式完成的，在他看來完全是浪費了寶貴的課外時間。
“正經的學校哪裡有天天寫作文的？”
麥格教授思考了一下。
“維吉爾先生，如果用題目當做試卷，小巫師們互相抄作業怎麼辦？”
維吉爾沒有做出回答，反問了一句。
“麥格教授，我擔任過麻瓜世界的老師，對於魔法學院並不瞭解，我想問一下，霍格沃茲魔法學院為什麼會給學生留作業？”
麥格教授沒有因為維吉爾的反問感到反感，耐心的回答道。
“霍格沃茲魔法學院在成立的早期，並沒有要求寫論文，巫師們業餘時間都會自己練習魔法，而總有小巫師因為粗心而沒有認真聽課，在練習中受到傷害。”
“後來學院要求寫論文是讓小巫師們在練習魔法前能夠再次翻閱一下教材，減少事故的發生，這就是霍格沃茲為小巫師們留作業的原因。”
聽到這個答案維吉爾感到詫異，他沒想到寫作業僅僅是為了安全。
“那，麥格教授，我想問一下，現在霍格沃茲的學生裡面有沒有互相抄論文的情況？”
瞭解到上面的情況維吉爾再次問道。
“有。”
雖然不想承認但是麥格教授還是回答道。
“優秀的學生會寫出一份好的論文，認真的學生會對照教材寫出一份合格的論文，而有些學生連教材都不會開啟，那他們怎麼辦？”
麥格沉默了，她回答不上維吉爾的問題。
“即使是優秀的學生，也會忽略掉掉書本中某些簡單卻又重要的知識，那些都是前人用心血甚至生命總結而來的教訓，這樣真的好嗎？”
“既然學生會粗心遺漏，那我這份作業題就是最後的保險，不管是優秀的學生，認真的學生，還是那些只會抄作業的學生，只要他交上作業，那就說明他至少是抄寫了一份，總會在心裡有印象，這樣練習魔咒的時候心裡總會多一份小心。”
“這就是我更改新生們的作業的原因。”
上面這段話就是維吉爾用來說服米勒娃的理由，至於想讓小巫師們一起淋雨的小心思就不便在這位長輩面前展示了。
最終米勒娃還是同意了維吉爾的要求，但保留了隨時叫停的權利。
離開麥格教授的辦公室，維吉爾回到教工休息室，在這裡他遇到了前來休息的鍊金學老師。
“呦，我們年輕的助教回來了，上課的感覺怎麼樣。”