拜強大的精神力所賜，喬喬的記憶力與理解能力十分強大，只要他沉下心來，便沒有什麼是他無法掌握的‐‐畢竟，喬喬可是經歷過修真界淬鍊的。就連修真界裡那些晦澀難懂、極其考驗悟性的古老典籍都難不住他，更不用說這個世界一切都有理可循、有據可依的&ldo;科學&rdo;了。就算一開始喬喬並不適應這個世界的規則與邏輯，但只要真正侵淫其中，便能一通百通、舉一反三。
當然，在此期間，曼德爾的存在也是不可或缺的，令喬喬的學習生涯事半功倍。
曼德爾的知識儲備早已遠遠超過學校的教學，每次考試都穩居第一，學校老師對於他上課看&ldo;雜書&rdo;也睜一隻眼閉一隻眼，懶得計較。於是，那部被用作課本的電子閱讀器便被曼德爾一直留在了喬喬手中，讓喬喬在他上學的時候也能夠自己學習，至於那些有疑問的地方，則留到週末統一解決。
每當喬喬遇到想不通的問題時，曼德爾都會以最為簡單精煉的語言為他闡明，令喬喬恍然大悟，融會貫通。
如此這般，曼德爾與喬喬的&ldo;學習小組&rdo;持續了一週、兩周、一月、兩月……曼德爾本以為喬喬只是小孩子的一時興起，卻不料對方竟然真的堅持了下來，甚至沒有絲毫停止的跡象。
曼德爾從來不覺得自己是個有耐心的人，由於曾經的經歷，他也不喜歡將自己寶貴的時間花費在無意義的人或事上，但在教導喬喬的時候，他非但沒有感受到絲毫的煩躁與不耐煩，反而越來越愉悅、驕傲‐‐這著實令曼德爾始料未及。
不得不說，喬喬實在是一個令人喜歡的學生。他聰明、刻苦，孜孜不倦的拼命汲取著知識，從來不需要任何督促，甚至曼德爾偶爾還會擔心他學習的時間太長，把自己給學傻‐‐當然，每當看到喬喬依舊靈氣十足的眼睛，他都會迅速放下這份不必要的擔憂。
親眼見證著喬喬的飛速成長，這讓曼德爾產生了一種強烈的成就感，就好像自己發現、並親手打磨出了一顆光華璀璨的鑽石，滿足之情溢於言表。
如此努力學習的喬喬，張傑自然也發現了。張傑比喬喬大一歲多，轉過年來就要去上學了。眼見小夥伴手不釋卷，張傑也湊過來看了那麼兩眼，只可惜他從來不是學習的料，很快就暈頭轉向的宣告放棄，不可置信的看著自己拿著紙筆認真演算的小夥伴：&ldo;你怎麼竟然在看這個?!&rdo;
&ldo;我為什麼不能看?&rdo;喬喬頭也不抬，一行行字跡娟秀的公式從他筆下流淌而出，毫無半分滯澀。
張傑抽了抽嘴角，有些難過的感覺自己的小夥伴似乎離自己越來越遠了：&ldo;你……為什麼要看這個啊?&rdo;
&ldo;因為我想早點上學呀&rdo;喬喬露出期待的微笑。
張傑楞了一下，隨即眼中劃過一陣狂喜：&ldo;真的?!你想跟我一起上學?!&rdo;
喬喬的筆尖停了一瞬，差點想要反問一句&ldo;是誰給你的自信?&rdo;然而一想到張傑每次提到曼德爾時候囉囉嗦嗦婆婆媽媽的樣子，他就一點也不想給對方開口的機會。
抬起頭，看向彷彿甩著尾巴的大狗的張傑，喬喬彎起了眼眸，沒有說是，也沒有否認‐‐當然，這在張傑的眼中就是預設了。
原本，張傑對於上學還十分抗拒，但一想到自己的小夥伴也會跟自己一起，似乎上學也不是那麼無法忍受了。唯一的問題是‐‐
&ldo;你還沒到上學的年齡，可以去上學嗎?&rdo;張傑抓