就是孩子認識新朋友的時候。俞敏洪的新東方學校中，核心領導層幾乎個個都是他在北大時候的朋友。
一般我們說什麼熱，也就是一個新鮮的現象，新鮮感過去了，就不值得一提了。今天我們說的藍領熱，也就是新時代的一個必然的過渡，最終，還是需要有思想的人去領導，教育還是最簡單直白的分類標準。
不自覺地虐待……代代相傳的心靈創傷
是否有一個時刻，你一見到孩子心裡就很不耐煩，或者想動手打他，或者不想理他。儘管你知道這對他是不公平的，但你無法剋制住自己的情緒？其實，你也是這種情緒的受害者，今天，我們就來直面我們為什麼會犯錯。
我常常和孩子們談話，幫助他們解決一些生活中的問題，但有時候，也有家長主動來找我，請我幫助他們解決自己在教育上的問題。對於這種主動的家長，我向來非常尊重，因為他們能意識到，也許問題出在自己身上，這是了不起的進步。
一次，約我的人是一個40多歲的中年男子，他看起來很憔悴，見到我之後，並不像其他家長那樣急於說明情況。待我們坐定，他才勉強開口：“崔老師，我來找您不是因為我們家孩子的問題，而是我覺得自己有問題。”
我等待著他繼續往下說，給他一點思考的時間。
“我其實非常愛這個孩子，您看我40多歲了，孩子剛上初中，這個孩子是我們的心肝寶貝。但是我有時候會忍不住批評他，弄得一家人都很傷心。我自己反思過，但沒有解決問題，最近我打了他幾下，現在又後悔不已。您說我這種家長是不是很正常啊？”
“您已經很勇敢了，其實很多家庭都有這種情況，但很少有家長像您一樣覺得是自己的問題，他們都會責怪是孩子不夠完美。既然問題說出來，只要真正發現原因，正視它就夠了。
“在德國，一個宮廷樂師娶了一個侍女，生了好幾個孩子。他喜歡喝酒，常常會在酒後暴打自己的孩子，當時誕生了音樂神童莫扎特，很多人都希望把自己的孩子培養成莫扎特那種會掙錢又有面子的兒子，他也不例外。為了讓孩子成為‘神童’，他天天逼著比較有音樂才華的那個兒子練琴，常常動手打他。
“這個被打的兒子在孤獨和痛苦中磨礪成了我們都知道的音樂天才……路德維希？馮？貝多芬。您肯定知道貝多芬，他是世界級的音樂大師，但是您可能不知道他成為長輩之後的故事。
“貝多芬自己沒有結婚，也沒有繼承人。但是，他把自己兄弟的兒子卡爾留在身邊，給他提供最好的音樂教育，要讓卡爾成為下一個音樂天才。據說，卡爾認為自己並沒有音樂上的天分，伯父的固執成為他的負擔，他常常找貝多芬要錢，然後去賭場消愁。後來，卡爾實在受不了伯父貝多芬在他身上寄予的厚望，於是，用槍射向了自己的腦袋。這一槍偏了，卡爾沒有死，但是貝多芬因此大受打擊，病倒了。
“貝多芬當然也很愛他的侄兒，只是他忍不住要在卡爾的身上寄予太多希望。想一想貝多芬自己的童年，我們就能明白他的‘不由自主’是為什麼了。父親對他的態度，影響了他對侄兒的態度。”
說到這裡，對面的父親開始神色凝重，似乎在回憶他自己的童年。
“我們教育孩子的經驗一般都來自父母教育我們，童年時候發生的事情，對一個人的影響是很大的。所以，您不用太內疚，因為您的這種態度很可能來自上輩人的教育。”
“您這樣一說，我確實想起來自己的童年是在責罵中度過的，沒有想到是這個原因！”
“對啊，所以我說教育一定要用對方法，不然過去錯誤的方式會一直往下遺傳，我的孩子再去教育子女，又會遇到同樣的問題……”
“難道說我還沒有走出童年的陰影？”對