沒有辦法去做系統地評價，我就說例項吧。
我接觸到一些孩子，或者說我看到、聽到了無數的孩子，十幾年的煎熬、苦讀，終於擠過“獨木橋”，上了大學，他們讓我知道了現在是如何上大學的。
眾所周知，中國的孩子，從幼兒園開始上“套”，日復一日，年復一年，成了“學奴”。在家裡，父母盯著，軟磨硬逼；在學校，老師守著，同學比著，威逼利誘，哪裡有喘氣的機會。
熬過了高考，上了大學。我的天！才知道，天底下還有這般好去處，大學裡要錢有錢，要閒有閒，同學成了玩友，老師成了朋友，家長也長舒了一口氣，基本上滿足了種種要求。於是乎，壓抑在心中無數的慾望魔鬼般地釋放出來：
大學四年，第一年，軍訓、電玩、喝酒、泡妞，或者發呆、睡覺，反正就是不想學習。
第二、第三年，良心發現，混著、學著。
第四年，所謂的實習，就是找工作，找著了也不想學了，找不著，也沒心思學了，順便還要再了結一下大學期間的浪漫情節……嘿，這四年過的，學到了什麼，只有天知道。
我曾經面試過一位應屆碩士畢業生，學校雖然不是國內最頂尖的那幾所大學，也是響噹噹的“211”，英語過了非專業6級，應該是相當不錯的了。面試中表現得很迫切，心情可以理解。到了面試的最後一個問題，請她用英語簡單地陳述一下個人的感受，意外的是，她竟然一句也說不出來。真的無法理解，她這英語6級究竟是怎麼過的呢？
還有個應屆生，也是一所名牌大學學英語的。問她中文寫作水平如何？她很自信。隨後，讓她參與一個普通的會議，寫篇很一般的會議報道，只是為了測試一下，一週內交稿。到了週末，一張紙，300字，文采啊、語法啊什麼的全都不談，連基本的格式都沒有過關。是我們的要求太高？如果一個連母語都糊塗著的學生，英語能說明白到哪去？！
當然，個別不能代表整體（怎麼全讓我們碰上了），任何結論性的判斷肯定是不夠全面的，但是，這些充斥在眼前的種種現象，絕對有廣泛的代表性。若再加上當下中國教育和大學裡那些亂七八糟的東西層出不窮，難怪現在的畢業生總有些讓人用著彆扭的感覺。
而對美國的教育，不應再有不切實際的猜測了。
問題很複雜，道理卻很簡單：美國自20世紀中葉開始一枝獨大，並且還將持續下去。分析起來可能有千千萬萬個原因，但是先進的教育一定是這種強盛背後最有力的支撐。
試想一下，如果教育是落後的，社會想要持續發展，可能嗎？
這句話，在中國可以反過來說：如果社會要持續發展，教育是落後的，可行嗎？
都以為美國的教育是在玩、在混，不管你的孩子留學美國與否，千萬不要讓這種欺騙了我們30年的觀念再持續下去了。在這本書接下來的內容裡，我會為大家介紹我所瞭解的美國教育。這跟“道聽途說”和“憑空想象”還是有區別的。
這就是第二個答案的依據。
關於第三個問題，實際上是留給每一位想把孩子送出去的眾多父母們的判斷題，答案來自孩子們，來自於父母對孩子的瞭解和認識。我沒有現成的答案，把下面的章節讀完後，理性地看看許許多多過來人的留學經歷，也許每一位父母也就會有自己的答案了。
這需要我們這些為人父母的人：
善用別人的經歷，釐清自己的思維。
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第二篇 去之前，先想想這幾個問題
最關鍵的是語言問題
想出國留學，這是第一個繞不過去的問題。
先不說GRE、TOEFL、SAT之類，即便