這個時期，巴頓對馬術運動十分偏愛，甚至達到著了迷的程度。
1912 年秋天，他在華盛頓等地區參加了一系列馬術比賽。除了性格和愛好等因素外，巴頓參加馬術比賽還有一個重要的原因：引起人們的廣泛關注。他曾經對人說：&ldo;我所做的事情在您看來可能像兒童遊戲，但是對我的事業卻是一種最好的宣傳。這樣可以引起公眾對我的注意，讓大家去談論我。引起別人的注意是許多人功成名就的開端。&rdo;
說來有趣，巴頓引起公眾關注的第一件事竟是他對美國騎兵馬刀的改進。透過自己的潛心研究和試驗，他向法國劍術大師克萊裡副校長寫了一篇工作報告，他認為：&ldo;法國人使用的馬刀遠遠勝過我們的……整個法國騎兵的刀法體系歸結為一個詞，即是&l;進攻&r;。&rdo;法國騎兵是用刀尖去刺殺，而美國騎兵則是用刀刃去砍殺，相比之下，法國騎兵具有更高的效率。刺殺能夠更快地接近敵人，從而有效地實施進攻行動。所以巴頓主張以法國式的直劍取代美軍盛行的彎劍。這篇文章轉送到邁爾堡騎兵團長手裡後，受到高度讚許，團長建議巴頓再增添一些內容，然後投寄軍事雜誌。受到鼓勵的巴頓激動萬分，決心大幹一番。
同年12 月，他奉命到陸軍參謀部辦公室臨時任職。其間，他繼續致力幹軍事理論的研究，撰寫了幾篇論文，包括對巴爾幹戰爭的評論、體育競賽對培養陸軍軍官堅強意志和協作精神的好處等。這些論文充分反映了他廣博的軍事歷史知識與卓越的遠見。與此同時，他利用一切機會向同事兜售改進馬刀的主張。他還一度擔任伍德和史汀生的副官，並與他們交上了朋友。這種關係對他以後的軍事生涯十分重要，在第二次世界大戰中（史汀生再度出任陸軍部長），史汀生的幫助對巴頓的軍事生涯起了至關重要的作用。他那篇主張改進軍刀的大作終於在頗有影響的《陸海軍雜誌》上發表，並立即引起軍界的關注。幾個月後，陸軍部長指示：按照巴頓設計的式樣生產2 萬把騎兵軍刀。第一批軍刀出產後，巴頓奉命專程到斯普林費爾德兵工廠檢查驗收。這種軍刀後來批次生產，在騎兵部隊廣泛使用，以&ldo;巴頓劍&rdo;聞名天下。不久，《騎兵雜誌》又發表了巴頓的另一篇文章，全面地分析了劍的發展史，其中論述了德意志人、哥薩克人、波蘭人，土耳其人和阿拉伯人使用過的各種劍，及其取得的良好戰果，並深刻地總結了歷史的經驗和教訓。隨著巴頓不斷發表學術論文，他的知名度也日益提高了。
1913 年夏，巴頓決定自費去法國學習，以提高他的劍術水平。這個機會來之不易，除了發表文章受到重視外，還得益於軍方頭麵人物的關照。在六個星期的時間裡，巴頓與克萊裡形影不離，一起工作操作，使自己的劍術水平有了很大提高。同時，克萊裡的教學方法也給了他很大的啟示。在這一時期，巴頓夫婦還在法國騎兵軍官中交了不少朋友，他經常參加他們的聚會和討論，主要話題是關於拿破崙對歐洲軍事學術的影響。巴頓在法國的另一個收穫是學會了講一口流利的法語。這一收穫十分重要，在以後的年代裡，巴頓曾兩度在法國作戰，精通法語使他獲益匪淺。
同年10 月1 日，巴頓奉命到堪薩斯州賴利堡騎兵兵種學校報到，既當學員，又兼任劍術教官。巴頓在教學方面感覺有些困難，因為大多數學員軍銜比他高，年齡比他大，沒法向他們提出嚴格的要求，而巴頓的一貫作風是對人對己的要求都很嚴厲。況且，他本人還要學習騎兵專業課程，他對這些課程的興趣十分濃厚。雖然工作和學習任務十分艱苦，但當騎兵委員會請他起草新式直劍的使用條例時，他仍欣然接受了。另外，他還全力投入編寫陸軍賽跑記錄的工作。在校期間，巴頓的劍術教官工作的