此時那個農村婦女開口，“真是太感謝大師了，我們真是什麼辦法都想過了，最後沒辦法，才想到了登報紙。”
婦女丈夫說道：“對啊，最後一點希望了，沒想到可以接到大師的電話。”
唐根水這才開口笑道：“大師無意中看到了報紙上的尋人啟事，然後讓我給你們打的電話。”
大家一陣喧譁，從幾人的對話裡，終於知道發生什麼事了。
完整的一個事件思路也都出來了，馬上有人把這件事給新聞媒體爆料，獲得兩百塊的爆料獎勵。
農村夫婦因為丟失兒子，走投無路之下選擇報紙刊登尋人啟事，結果沈大師看到了報紙，一通電話，幾天後，孩子就找到了。
如此神乎其神的報道，讓人不得不懷疑其真實性。
會不會是假的新聞？
有人懷疑，有人質疑，才會有人去調查，然而調查結果顯示，就是那麼神奇，就連當地的警方，也都確認有這麼一個失蹤報案。
尋人啟事報紙的記錄，也都確確實實發生了，就連村裡頭的人全都知道這件事，都揚言自己有幫忙找。
頓時在當地又掀起了一陣熱議，反正這沈大師三天兩頭出一個新聞，大家都習慣了。
討論最熱烈的還是大師的女朋友。
下午。
在大恆足球學校。
對許多人來說，這是一個開學測試，算不上什麼大事。
然而對於孟憲武來說，這一次測試，卻關乎於他的一輩子，到底能不能踢球，到底能不能被學校破格錄取。
隨著沈大師的名氣暴漲，他在學校的地位，也從一個不知道哪裡來的學生，到了備受期待的一個學生。
實際上，孟憲武作為一個插班生，只跟同學相處了二十天不到，就放假了。
可以說大家對他還比較陌生，在球場上踢過幾次球的人，也大概知道孟憲武的水平，總結四個字，不過如此！
“今天有戲看了，孟憲武今天考試不及格的話，就要被踢出學校了。”
“萬一及格了呢？”
“你覺得可能嗎？他放假前才四十分，回家又沒有教練，自己能學什麼。”
“可惜了，不知道沈大師到底是怎麼選人的，憑什麼他是足球天才。”同班同學陶嘉良不服氣地說道。
陶嘉良比孟憲武還要小一歲，他踢球已經五年了，而且還是在足球學校接受的專業訓練，比孟憲武在外面自己踢“野”球不一樣。
而同樣的考試，他能拿八十分，是孟憲武的兩倍。
陶嘉良技術比孟憲武好，年紀也比孟憲武小，作為是學校的重點培養物件，他一直很自傲。
但是孟憲武的出現，讓他產生了異樣的牴觸，本來是全場焦點是自己，現在他變成了陪襯。
因為有沈大師推薦的光環在孟憲武身上，同學老師都對孟憲武非常期待，而且還經常拿來跟自己對比。
憑啥？
我成績是他的兩倍，碾壓他，憑啥跟我比？
這就是陶嘉良內心的想法，只要等今天的成績出來，對方考不過六十分，就只能滾蛋！！！
考試的專案很多，有長跑能力，短跑爆發，帶球，傳球，射門等多個專案。
因為在球場上每一個位置球員的責任都不一樣，所需要的能力自然也不一樣，而考試也分選考項跟必考項。
例如體能，所有人都是必考項，而射門，則是選考項，像守門員或者後場人員，是可以不考的，因為他們基本上沒有任何射門機會，反倒是頭球能力比較重要。
而陶嘉良的定位，是前鋒，他的速度特別快，隱約有種影子前鋒的感覺，就是跑得快，特別吃帶球速度跟接球能力。