我鬆開手，轉身衝出教室，向學校的東北角跑去。
我們學校有一幢舊的教學樓，它坐落在校園的東北角，後面就是一片小樹林，中間隔著一條大約兩米寬的水泥走道和四個水泥桌球檯。
舊樓的歷史很悠久，據說是二十世紀二十年代建造的,是那時很少見的鋼筋混凝土框架結構。不過到現在就顯得很陳舊、頹敗，整個牆面如遲暮老人般色澤暗淡。
大樓共四層，每層都有一間大教室，一間小教室和一個儲藏室。因為學校另外有兩幢新的教學樓，所以這幢舊樓的所有教室都不再使用了，只有二樓、三樓的儲藏室被用來放一些淘汰下來的桌椅和教具。
又因為舊樓有所謂鬧鬼的傳聞，所以更加無人光顧。傳說解放前夕曾經有兩個老師和七個學生在舊樓失蹤;以後每隔十年學校裡都會傳說有學生或者老師在舊樓失蹤。不過，每個學校幾乎都會有類似這種聳人聽聞的鬧鬼傳說，其可信程度並不高。
我一口氣衝進了舊樓，快要踏上樓梯的時候，身後突然傳來了&ldo;嘻嘻&rdo;的輕笑聲。這笑聲雖然很輕卻頗為俏皮，彷彿是嬌嗔的少女，正躲在花叢後與人捉迷藏，因為別人找不著而掩嘴偷笑。
在這幢無人問津的舊樓裡，會是誰笑得如此嬌俏?我不禁停下腳步，轉頭向身後張望。身後是空蕩蕩的走道，觸目所見，不要說人了，就連一個會動的東西都沒有!我疑惑地回過頭去，難不成還有人躲在這跟我開玩笑?我甩了甩頭，鎮定了一下情緒，決定暫時不管這些，先到二樓去檢視。
我疾步走上樓梯，嗯?樓梯上很乾淨，看不見一點雜物和紙屑，連灰塵也不多，灰色的水泥扶手還泛著類似打磨過的光澤。打掃衛生的人真有本事，竟然能把一幢廢棄多年的舊樓地面收拾得這樣乾淨!
疑慮在心中一閃而過，我不覺放慢了腳步，轉頭四顧。已經有些泛黑的牆面不斷滲著水珠，非常潮濕，而且星星點點地布滿了奇形怪狀的黴斑，讓人看了就覺得極不舒服，進而心生寒意。這裡還真是&ldo;陰氣森森&rdo;，恐怕真有古怪!
可是，想到孫安寧，我心中的急切就壓過了恐懼。我儘量心境澄明，不再去看那些讓人心神不寧的牆面，而是留心著二樓走廊和敞開的兩間教室的動靜。
我一步一步地走上二樓，一條弧形的走廊呈現在我面前。我沒有遲疑，轉向右手邊，那裡是一間小教室和儲藏室。小教室的門大開著，木窗框烏漆漆的，早看不出本來的油漆顏色了，玻璃也早就沒有了，裡面空無一物，望過去像一個灰濛濛的水泥盒子，冷冰冰的，毫無生氣。挨著教室的儲藏室是沒有窗戶的，唯一一扇漆著綠漆的木門卻緊緊關著，門上還扣著一把老式的大鎖。
雖然我前進得十分緩慢，可是走廊還是到底了，我不甘心，又回過身仔細搜尋著，捕捉著哪怕是極為細小的響動。如此反覆了幾次，連走廊左邊我也沒放過，終於確定整個走廊沒有任何生物活動的跡象。看來，只有想辦法開啟儲藏室，才能&ldo;一探究竟&rdo;了。
我在油漆已經剝落大半的墨綠色木門前站定，掃視了一遍後，視線就停在那把大鎖上。這是一把式樣很古老的鐵鎖，應該年代久遠，可是偏偏色澤如新，竟看不見一絲鏽跡。奇怪!鎖怎麼會這麼新?我惴惴不安地想起那布滿黴斑的牆面，油漆剝落的窗框和木門，反差怎會如此強烈?
我凝視著那把奇怪的鎖，怎樣才能開啟它呢?這個念頭剛剛升起，我就驚異地看見那把鎖左右扭動了兩下，&ldo;咔嘣&rdo;一聲，鎖舌彈開了，然後那扇木門也緩緩地在我面前敞開了。這時耳邊隱約飄來幾聲模糊的叫聲，似乎在呼喚著什麼，我略一遲疑，依然昂首跨進了那扇木門。
門裡有很大的空間，因為只有