我們可能上的是個假課，看見的是個假老師。
真人跟外人評價相差太大，學生們不知道是哪邊出了問題，但是師兄師姐總不會故意騙他們吧，沒道理呀。
氣氛難言的一節課上完，終於有勇士鼓足勇氣，邁出了第一步：&ldo;向老師，我這個問題沒聽懂，您能再跟我講講嗎?&rdo;
向辰正要離開教室的腳步頓住，推了推眼鏡，面無表情道：&ldo;拿來我看看。&rdo;
勇士同學戰戰兢兢上前，其他學生目光灼灼地盯著兩人，準確的說，是盯著向辰。
向辰努力忽視那些目光，他的學生不知道怎麼回事，今天一個個都怪怪的，不知道哪裡出了毛病。不過學生問問題他還是要解答的，這是他作為一個老師的職責。
&ldo;是這樣的……&rdo;向辰把注意力拉回學生遞過來的課本上，給他做了個詳細的解答，之後又溫聲問：&ldo;聽懂了嗎?&rdo;
學生愣愣地看著他，向辰以為他沒聽懂，想了想，又換了個說法給他講了一遍：&ldo;這次聽懂了嗎?&rdo;
學生不知道怎麼回事，一下子臉紅了，紅暈從臉頰蔓延到脖子上，看得向辰莫名其妙的。
他想，這個學生大概是自尊心比較強吧，一個不算難的問題他講了兩遍才聽懂，又被同學們盯著，不好意思了。
不過這個學生還是很有禮貌的，問完問題很尊敬地跟向辰表達感謝，還非常真誠的說了一句：&ldo;老師你真厲害。&rdo;
向辰經不得誇，當即忍不住嘴角往上翹，離得近，眼鏡也擋不住他彎成月牙的眼睛。
學生：&ldo;……&rdo;
師兄師姐大概真的沒騙我們。
剛露出個笑模樣，向辰卻發現學生眼神古怪地盯著他看，向辰瞬間反應過來，一秒拉平嘴角的弧度，眼神也收斂起來，格外犀利地看著學生：&ldo;還有什麼事嗎?&rdo;
&ldo;沒、沒有了……&rdo;目睹了向辰變臉的學生精神恍惚，覺得自己好像知道了什麼不得了的秘密。
向辰腳步匆匆地跨出教室，心中暗恨自己得意忘形，也不知道那個學生看清楚了沒，應該是沒有的，畢竟他形象塑造得那麼好。
教室裡，向辰一走，其他學生立刻圍了上去，七嘴八舌地問勇士同學：
&ldo;怎麼樣怎麼樣?我覺得向老師態度挺好的，雖然面無表情態度冷酷，但講解的時候又溫和又仔細，跟師兄師姐們說的有點像。你離得近，感覺是不是更深刻?&rdo;
&ldo;對啊，你說說唄，我剛好像看見向老師還笑了，再一看又沒有，大概是我眼花了。&rdo;
&ldo;我好像也看見了……&rdo;
學生們議論了一通，最後又把話筒給了勇士同學，這位同學嚥了咽口水，組織了一下語言，艱難地把自己看到的詳詳細細說了出來。
聽完後，眾學生靜默片刻。
一個女生突然忍不住笑出聲，吸引了其他人視線後，輕咳一聲道：&ldo;我大概明白，師姐為什麼說我們向老師是……是個小可愛了。&rdo;
他們畢竟是學生，這麼說老師，好像有點大不敬的感覺。
但是……幾個學生互看幾眼，心裡卻預設了這個稱呼。
&ldo;那咱們以後，怎麼跟向老師相處?&rdo;有學生笑完問道。這是個i問題，跟脾氣好的老師和脾氣不好的