魯先生為學堂取名為“開明”學堂。在信中，魯先生還引經據典，解說開明的含義。漢 揚雄 《法言？問道》：“吾焉開明哉？惟聖人為可以開明，它則苓。” ，又有汪榮寶 義疏：“‘開明’即發矇之意，言開蒙以為明也。”魯先生在信中還說，這個“開明”，還有開先河，明智慧的意思。
連蔓兒看了，暗暗點頭，魯先生之言甚合她的心意。這個學堂的名字取的好，將她們開辦學堂的初衷和期望真切地反映了出來。
於“開明”兩個字，魯先生還親筆書寫了卷軸，也已經隨信送到。這個連蔓兒打算拿到府城裡去，要請那裡手藝最高超的匠人給製作成匾額。
另外，魯先生還推薦了學堂先生的人選，是以為姓曲的老儒。據魯先生說，這位曲先生十分有才華，卻性格端方、淡泊名利，因此隱居鄉下。這位曲先生就住在府城附近的一個村落裡，魯先生已經打發人給他送了信，請曲先生做開明學堂的先生。
孩童啟蒙，對於人的一生，不僅是學業，甚至還包括為人做事，都是至關重要的。魯先生推薦這樣一位大儒來擔任可以說是啟蒙學堂的授業先生，可以說是用心良苦。
也正是因為有著這樣一顆心，當初魯先生才會做了五郎、連蔓兒和小七的老師。
傳道授業解惑，教書這個行業可與其他的行業不同，不是花錢僱傭就可以的。為了表達誠意和尊敬，五郎打算和連守信親自上門，請這位曲先生出山。
而一個學堂，有了曲先生坐鎮，還得聘請別的先生，五郎已經做了不少功課，心中有了人選，這次去府城，就是打算將學堂所需的先生都定下來。
這天，連守信出去赴席，下晌的時候，就提前帶著小七先回來了，進了屋子，正看見張氏和連蔓兒在收拾一家人要帶去府城的衣裳等物。
“咋今天回來的這麼早？”張氏見了連守信，就忙問道，“五郎那，咋沒回來？”
“我哥沒回來，我爹特意帶我先回來的。”小七就先道。
“明天咱們就要去府城，我打算抽空去老宅一趟，看看老爺子和老太太，打個招呼。咱這一去，得去好幾天。”連守信就道，“要是等赴席回來，天就晚了。”
連守信不想等天晚了再不打擾連老爺子和周氏休息。
不管發生了什麼事，連守信對老宅那邊的奉養一點都不肯怠慢，另外，隔三岔五地去看一看，要出遠門之前，也多要過去說一聲。
也就是說，不管發生了什麼事，連守信的心裡，連老爺子和周氏都是他的親爹孃。
連守信對老宅的感情，連蔓兒一直很清楚。只是可憐可嘆的是，連守信這樣厚道、貼心、孝順、不讓老人操心勞力的兒子，不管怎麼做，在連老爺子的心目中，他都比不上連守仁那個讓連老爺子操碎了心、並且傷害過連老爺子的兒子。
人的感情是最複雜的，世事往往如此，讓人無奈。當然，這是連蔓兒一家，乃至周圍絕大多數人的看法。連蔓兒有的時候也會想，或許，從連老爺子的角度，事情完全是另外一個樣子吧。
連守信要去看連老爺子和周氏，告知要去府城的事，張氏並沒有阻攔。
“縣城那邊送了些過節的元宵來，我和蔓兒給分了幾份，一份給孩子她姥姥家送去，一份給枝兒家，還有一份，是給老爺子和老太太的。你現在過去，就一起拿過去吧。”張氏一邊收拾衣裳，一邊說道。
“哎。”連守信笑著痛快地答應了。
“姐，你去不，爹說讓我陪他去。”小七就過來，對連蔓兒說道。
“娘，那我也去看看？”連蔓兒想了想，就對張氏道。
“去吧。”張氏點頭，“早點回來吃飯，今天還得早點睡。”
“嗯。”連蔓兒答應