學就這麼跟著一票人蹲在最多也有十來平米的小房子裡邊，哭著喊著他們的理想是人人開寶馬，個個住別墅，當個家財花不完的有錢人，可到了最後依舊一無所有，不過，他們的心裡依舊認為傳銷是好東西，實在是讓我對傳銷模式的洗腦敬佩之餘又感畏懼。而用在這先被腐儒們教壞了腦子的年青人身上，是最好的良藥和治療方式。
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第617章 送禮
“咋了？小治，瞅你那表情怎麼不勁勁，莫非發燒了？”我斜了跟在我身後走路姿勢顯得有些走形的李治，至於那一百名學子已經被我丟給了何正，先給這些傢伙宣讀課堂紀律和學規以及讓他們知道他們每天的課程。
李治一副心有餘悸的模樣：“俊哥兒，這些學子，治是說那些上課的學子們，您是用什麼辦法讓他們變成這樣的？”
“想知道？不外乎兩點，第一就是重複再重複，強化再強化，第二嘛，就是讓他們清楚自己的目標，需要做什麼？為誰而做貢獻。”我沒賣關子，這是一個很簡單的道理，但是真正能活學活用的人卻很少，大唐怕也就是我一個人精通這種手段，至於劉浩等人，只能用，卻不懂其原理。
看李治的表情，看來他也不明白，李治有些沮喪地搖了搖頭，振奮了精神繼續朝我發問：“不過俊哥兒，你這個課程，和你教授我跟我幾位皇弟的似乎不一樣。比如這門商人講義，還有這個民俗講義……”
我一步一步地慢悠悠往前邁著步子，一面笑言道：“商人就是買東西、賣東西，把東邊的買來，然後賣到西邊去，變貴賤，調餘缺，度遠近。這就是商人，我想問問小治，你覺得是這些做買賣的商人頭腦更靈活一點？還是這些剛被我丟進去的這些個學子。”
“自然是商人。”李治想也不想就答道。“那我在問你，我大唐疆域之遼闊，不下萬里。各地風俗民情，皆有不同，地方氣候亦各有差異，所謂南桔北枳的典故你誶是知道的吧？”
李治點了點頭：“那是關於齊國宰相晏子地一個故事，桔子樹如果生長在淮河以南，結出的果實就是桔子，如果生長在淮河以北，結出的果實就是枳，這是因為水土不同。”
“嗯，不止是植物有這樣的習性。人也同樣，我打一個最簡單的比方。就像我們這裡，關中之地。老百姓多為耕作以裹腹，而遼東卻不一樣，他們靠的是獵取野獸取皮為衣，以肉為食，少有自耕者……”我盡心盡力地對李治講解著我教育的根本目的，李治並不傻，只不過有時候喜歡自作聰明。還好，對我的話總算是能放在心上。
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一路慢行，從鴻臚寺走到衙門外竟然也花了一柱香的時間，李治望著侍衛給他牽來地馬，忍不住又向我繼續提問：“可是俊哥兒，這商人、民俗、民情。治到是理解了，可這跟尺寸有什麼關係，您新編的算術課為什麼提出以米、厘米、毫米為基準尺寸？我大唐地度量痕難道還不夠標準嗎？”
我深吸了一口氣：“這個問題。你過兩天看週刊的時候就會明白了，而且，此法已經得了你父親地旨意，怕是最多三年，三年之後，凡官府之度量衡，一律以工部所發之新器具以代之。”這事可是李叔叔考慮了一年多之後才應允了我的請求，最主要也是跟武研院的武器開發有著很大的關係，度量衡越精密，流水線作業才能真正得以實施，而李叔叔就是了解了武研院那與工部不同的度量衡之後，猶豫再三，與工部各級官員進行商談和多方的面瞭解之後，明白了精密度越高的度量衡，對於國家地科學技術事業的發展就越有利，李叔叔才悄然下定了決心。而我，只不過是代表李叔叔的意志，當一當馬前卒而已。
這段時間吃油膩的太多了，主要就是酒席太多了，一幫子年輕紈絝都因功受賞，有些家長