吃完午飯，孩子們在破舊的操場上盡情玩耍和運動。陽光灑在他們身上，映照著他們天真無邪的笑容。儘管操場塵土飛揚，但這絲毫不影響他們的快樂。
孩子們在操場上奔跑著，歡笑聲此起彼伏。他們盡情地釋放著自己的活力，彷彿忘卻了一切煩惱。有些孩子在踢著已經破皮了的足球，每一次射進舊木架搭的簡易球門裡，都會引來一陣歡呼和掌聲。
還有些女孩子在玩跳皮筋，他們一邊唱著歡快的歌謠，一邊靈活地跳動。操場上的塵土隨著他們的跳躍而飛揚起來，形成了一道獨特的風景線。他們的臉上洋溢著純真的快樂，讓人不禁為他們的幸福而感到欣慰。
在這個簡陋的環境中，孩子們學會了珍惜和享受簡單的快樂。他們用天真和樂觀的態度面對生活的困難，讓人們感受到了生命的力量和美好。
成風和張校長等人在一邊觀看著，這是孩子們一天的當中難得的輕鬆一刻。
張校長看著看著，好像突然想起了什麼，對成風說道：
“小風，下午有時間麼？給孩子們上節音樂課吧，小意老師這幾天請假去城裡了”。
成風聽後，也沒多想，直接說道：
“下午倒也沒什麼事兒，不過我沒什麼經驗，怕教不好孩子們”。
張校長聽後，笑呵呵的說道：
“不要什麼經驗，你就帶他們唱唱歌就好，你不知道，孩子們最喜歡上的就是音樂課了”！
“那行………”
最終應了下來的成風，很是重視這人生中的第一場音樂課，早早的就做起了準備。他感到有一絲緊張，畢竟這是一次特殊的經歷，他不知道自己能否與孩子們很好地溝通，擔心自己的表現能否滿足孩子們的期待。然而，這種緊張很快被興奮所取代。他意識到這是一個難得的機會，能夠用自己的音樂才華和經驗，為孩子們帶去快樂和啟發。
在準備上課的過程中，成風感到一份責任感。他認真思考如何設計這節音樂課，選擇哪些歌曲和活動，以確保孩子們能夠在輕鬆愉快的氛圍中學習和享受音樂。他希望透過這節課，讓孩子們感受到音樂的魅力，激發他們對音樂的興趣和熱愛。
學校裡沒什麼樂器，只有一把老舊的手風琴還有小意老師帶來的一把吉他。手風琴沒學過，沒辦法的成風只好把自己車裡的吉他取了出來，畢竟沒經過主人的同意，他也不太好直接用人家女孩子的樂器。
下午兩點鐘，成風來到了食堂。其實之前學校一直都沒有音樂課，直到去年小意老師支教過來，才開了這堂孩子們最喜愛的課。由於每個年級學生很少，所以都是全校的孩子們一起上課。加上沒有專門的音樂教室，所以音樂課一直都在全校最寬綽的食堂裡進行。
成風就這麼忐忑的站在前面，有點不知所措。過了一會兒，張校長帶著孩子們陸續走了進來，按照年級規矩的坐好。
“老師，下午好”！
整齊劃一的聲音，震得成風更加手足無措。
“呃，孩子們，不對，同學們，下午好”。
第一次教學的成風實在不知道該說什麼，於是強壓自己的心神，直接說道：
“由於小意老師有事情，所以我今天來當你們的音樂老師，不知道同學們都會唱什麼歌呀”？
“數鴨子”～
“國旗國旗真美麗”～
“賣報歌”～
“魯冰花”～
……
食堂裡頓時熱鬧了起來。孩子們開始你一言，我一語的報起了歌名。
聽著，聽著，成風突然愣住了。什麼鬼？他在裡面突然聽到了《曾經的你》和《藍蓮花》的名字。
這時候，張校長在一旁說道：“小風，我們學校的小